数据驱动的微信用户信息行为时间特征研究     

张大勇  孔洪新  许磊  景东 《图书情报工作》2019,63(20):104-111

[目的/意义]相对于传统的信息行为分析，数据驱动的信息行为研究更注重数据的外在性与客观性，所得的结果能够更为全面地认识用户信息行为本质特征。[方法/过程]通过自行构建的APP实现对微信用户分享和阅读行为记录的采集，并对微信用户信息行为的时间特性进行系统的分析。[结果/结论]结果表明：微信用户日常信息行为存在显著的假日效应，但是在信息行为时间间隔分布上存在明显厚尾现象和很强的阵发性，预示着微信用户信息行为具有较高的复杂性和不确定性，无法对其产生过程实现有效的预测；此外，微信用户所分享的内容具有很强的时效性，多数内容在微信中能够得到及时的传播，但传播链长度显著受分享内容主题的影响。  相似文献   

微信公众号信息质量与用户互动行为关系研究     

宋维翔  贾佳 《现代情报》2019,39(1):78-85

[目的/意义]微信已经成为国内网民获取信息、分享信息、娱乐消费、社会交往的主要渠道，众多企业和个人借助微信公众号开展微信营销、品牌塑造、产品推广销售等活动，用户行为在微信信息质量等因素的影响下呈现多样化特点。[方法/过程]论文以微信公众号信息质量和用户行为作为研究对象，对相关研究进行回顾，并通过获取微信公众号用户行为数据，采用深度访谈及结构方程模型等方法，提出信息质量对用户互动行为影响的理论假设并进行验证。[结果/结论]发现信息质量指标中权威性、原创性、丰富性、适量性、时效性、适用性、趣味性、经济性对用户互动行为具有显著的正向影响，微信公众号的信息质量是决定用户互动行为的主要因素。[启示/发现]本文将微信公众号后台的用户行为数据分析纳入研究范围，探究行为背后信息质量的差异性及原因所在，为社交媒体信息质量与用户行为研究提供了新的研究视角；研究提高微信公众号信息质量的策略方法，对利益相关方均有较强的参考价值和实践意义。  相似文献   

微信公众号导航网站发展现状与趋势     

周春雷  田晓蒙 《现代情报》2016,36(6):108-112

[目的/意义]面对大量涌现的微信公众号,如何帮助用户快速、准确地获取所需信息是目前亟待解决的问题。公众号导航网站的出现部分解决了这个问题,但仍存在很多不足。本文欲针对此问题寻求优化措施及方法。[方法/过程]对较有代表性的微信公众号导航网站进行研究,将其与传统的网址导航网站进行异同分析,还针对微信公众号的评价问题及导航网站的发展思路提出了若干建议,最后还探讨了导航网站的发展趋势。[结果/结论]本文提出的改进设想可为微信公众号导航网站的发展提供参考。  相似文献   

微信下计算机文化基础自主学习模式的建构     

贾丽娜  张猛 《科技广场》2014,(7):138-141

微信作为信息技术领域的一项新生事物,已经成为大学生日常交流和沟通必不可少的工具,利用微信平台的功能及优势,引导学生自主学习,从兴趣、探究、协作三方面来建构微信环境下的计算机文化基础课程的自主学习模式,为高校计算机文化基础教学的网络化发展提供了新的方向。  相似文献   

基于移动社交网络的区域信息服务平台研究     

魏笑笑 《科技管理研究》2014,(16)

在分析MSNS的应用现状和技术特征的基础上,归纳出区域信息服务平台开展MSNS的可行性和优势;以高校图书馆微信应用为例进行实证研究,剖析目前我国区域信息服务平台应用MSNS的基本现状,总结MSNS在区域信息服务平台中的应用趋势,从而为其它行业应用MSNS进行信息服务提供参考和借鉴。  相似文献   

双一流高校图书馆新媒体运营与评价——基于WCI的微信阅读推广实证研究     

张薇  陈晶  黄世晴  董颖  张琳 《图书情报工作》2021,65(18):42-48

[目的/意义]评价新媒体环境下高校图书馆利用微信公众号进行营销和阅读推广的实际效果,综合反映高校图书馆微信营销与传播的影响力。[方法/过程]运用网络计量学中的微信传播指数WCI统计分析方法,选取国内有代表性的"双一流"A类36所高校作为研究对象,构建高校图书馆新媒体运营绩效评价评估模型,根据综合影响力结果排名分析现状及存在的问题。[结果/结论]根据分析结果提出以线上线下相结合加强宣传推广、打造精品内容并提供个性化服务、增强互动功能与多元素融合等对策建议,为高校图书馆新媒体运营能力的综合提升提供参考。  相似文献   

面向“泛在学习”的教育技术能力培训模式研究——微信支持下的混合式学习实证     

梁占华  郑起运  古琴 《河北广播电视大学学报》2014,(6):22-26

"泛在学习"逐渐成为人们生活的一部分,教师培训工作者如何使受训教师们更好地习得在"泛在学习"背景下开展教育、教学的相应能力,成为教育技术人共同面临并尝试解决的问题。微信支持下的混合式学习,立足微信的及时通信,支持语音短信、视频、图片、文字,支持多人群聊等功能,并利用微信公众平台面向受众系统传播、多元定制的功能,从教学到学习的开展都极好地实现了"泛在",很大程度上改善与提高职前教师教育技术能力培养工作能效,有效地促进了职前教师对教育技术能力的深入掌握。  相似文献   

镜众传播视角下的省级公共图书馆网络直播研究     

欧燕 《新世纪图书馆》2021,(4):58-63

文章以镜众传播视角调查研究网络直播在我国省级公共图书馆的应用现状,为丰富发展省级公共图书馆网络直播提供有价值的参考。论文首先切入镜众传播理论,将镜众传播理论与网络直播直接联系,构建镜众传播下的省级公共图书馆网络直播模式,随后调查研究了省级公共图书馆微博与微信应用网络直播的现状,并从镜众传播视角将网络直播在我国省级公共图书馆开展过程中存在的问题进行总结,最后提出相关发展对策。在镜众传播视角下,我国省级公共图书馆若想进一步发展网络直播,未来须在发展镜众群体、培养一批图书馆自己的馆员主播、升级现有的网络直播模式与内容、建立有效的用户反馈机制上下功夫。  相似文献   

基于微信公众平台的英语移动课堂教学设计与实践     

朱杨琼 《浙江工贸职业技术学院学报》2016,(1):26-29

自媒体的普遍使用在英语移动微课堂的构建中发挥了极大的作用,运用微信公众平台自身的开放性、互动性等特点,将传统的教与学的优势和移动互联网的学习优势结合起来,不仅改变了教师的教学策略,而且有利于学生利用碎片化时间完成学习任务,改变学习习惯。本文利用微信公众平台在移动学习中的优势,探讨了将微信公众平台用于移动教学的可行性,并且提出了完整的基于微信公众平台的《英语视听说》课程移动学习构建方案及教学实践。  相似文献   

基于微信平台的口腔正畸住院医师规范化培训教学模式探讨     

周洁  高翔 《教育教学论坛》2020,(8):307-308

通过微信平台,将正畸专业知识传授、临床技能培训和继续教育等内容融入口腔正畸住院医师规范化培训的日常教学工作中,充分利用微信各平台在信息传输中的优势,突破传统正畸规培医师临床教学过程中在时间和地域上的限制,帮助培训医师在日常临床工作之外的时间里完善并更新临床正畸实践的知识体系,最终实现口腔正畸专科医师规范化培训教学质量的提高。  相似文献