全文获取类型
收费全文 | 215篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 210篇 |
科学研究 | 1篇 |
综合类 | 4篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 3篇 |
2013年 | 1篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 5篇 |
2010年 | 7篇 |
2009年 | 7篇 |
2008年 | 15篇 |
2007年 | 4篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 4篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 18篇 |
2002年 | 22篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 36篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
排序方式: 共有215条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
谢侃英 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。把劳动教育纳入人才培养全过程,贯穿中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相结合,把握育人的导向,遵循教育规律,全面促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 相似文献
2.
杨珍 《中国基础教育研究》2007,3(1):160-161
在中学劳动课教学中,多数老师注重劳动知识教学,也积极创造条件让学生尽可能多地参加劳动实践,但不少老师对学生的思想品德教育重视不够,抓得不力。 相似文献
3.
4.
《湖北函授大学学报》2019,(24):98-101
劳动是人类最基本的实践活动,也是人类创造物质财富与精神财富的基本途径。培养劳动情怀、树立正确的劳动价值观、提升劳动技能对于当代大学生践行社会主义核心价值观、培养吃苦耐劳的精神、增强社会责任感等都具有十分重要的意义。高职院校思想政治课也是对大学生价值观、世界观、人生观等进行引导的课程,所以,将劳动课与思政课结合起来,共建实践教学协同育人体系,必然会将二者的作用发挥最大化。本文首先介绍了劳动课与思政课结合的必要性和意义,其次分析了高职院校劳动教育在思想政治教育中存在的问题,最后提出劳动课与思政课实践教学协同育人的主要途径。 相似文献
5.
侯仁倩 《大连教育学院学报》1997,(4)
劳动教育是实施素质教育的重要途径,思维能力是能力结构的核心。本文探讨了通过劳动课教学培养学生的思维能力、提高学生的劳动素质的途径和方法。 相似文献
6.
一、向生活实践开放。 源于生活的实际问题,学生会倍感亲切,学起来也特别来劲。劳动课教学更需要从学生熟知的生活情境出发,引导他们去思考,去发现,让学生感受到劳动课就在身边,生活中处处有劳动。这样,授课时,同学们就不会感到陌生。如《叠被子》一课,它属于自我服务劳动,是学生接触最多的事,若是照本宣科的讲,学生定会感到屡见不鲜、索然无味。于是我在课堂上进行了这样的处理:事先让学生 相似文献
7.
大学生劳动课是素质教育的一部分,但德、智、体、美、劳中的劳在高校中所处的地位很低,有的学校不开,有的学校应付。文章结合教学实践,提出了改革劳动安排形式,将集中劳动改为分散劳动,取得了很好的效果。学生慢慢喜欢上了劳动课,并意识到了劳动课的重要性。 相似文献
9.
小学劳动课是向学生有计划地进行劳动教育的主要途径。只有提高认识,提高劳动课教学质量,才能使劳动课发挥其应有的教育功能。 相似文献
10.