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教学理念《草船借箭》是一篇故事性极强的古典名著课文,其文体特征主要体现在故事情节的引人入胜和语言的简洁传神。本课的教学设计,以推动故事情节发展的重要人物周瑜的心理变化为线索,先让学生从整体入手,感知故事情节。接着引领学生步步为营地体会周瑜的心理变化,并始终保持故事情节 相似文献
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闫耀明 《故事作文(高年级版)》2011,(2):76-80
耗子是我们班的学习委员,本名叫丁一。耗子最突出的特点是眼睛特别贼,考试时爱偷看别人的卷子,我们怎么防都防不住。每次阶段测验、模拟考试、单元测试,耗子总是很容易就得手。因此,耗子的成绩始终保持在全班前五名。赵 相似文献
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学生进入总复习阶段,失去了对学习内容的新奇感和神秘感,如果我们的教学只是简单的重复,学生往往会产生学习厌倦心理,收到的效果往往事倍功半。因此,教师如何组织实施总复习教学,使教学效率最大化,让学生始终保持较高的学习热情,是每位教师应重点关注和思考的问题。 相似文献
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江苏省苏州市平直实验小学这样诠释心平志直的校训——心平,就是要在快速发展的社会中不功利,不浮躁,始终保持平静的心态,追求每个学生的健康成长;志直,就是在确定办学目标以后,一步一步地、锲而不舍地稳步前进。多年来,平直实验小学自觉以心平志直这个校训来引领学校工作,不追逐功利,不好高骛远,坚持潜心育人。 相似文献
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同样的环境下,有的人在消极地怨天尤人,有的人在积极地努力耕耘。最终,怨天尤人者不仅荒废了当下的学习机会,在未来的竞争中不战而败。而始终保持阳光心态的大学生不仅拥有饱满的学习热情,也会塑造出坚韧豁达的优秀品质。而这样的优秀品质会让他们在竞争中脱颖而出。 相似文献
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于雷 《中国教育技术装备》2011,(28)
随着计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段。多媒体教学直观、多变、省时的优势,可激发学习兴趣,加大课堂容量,有利于教师控制上课进程,非常适合小学阶段数学的教学。如何灵活运用多媒体课件进行教学,使课堂教学改革进入一个崭新的阶段呢?通过几年多媒体教学经验,笔者认为,多媒体教学中教师主要精力应放在如何发挥主导作用、启发学生思维上,适应个别化教学需要,采取不同的课堂策略,因材施教,使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态,把课堂空间真正还给学生。 相似文献
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增强国家文化软实力,大力推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,焕发创造激情,增强创新能力,使我国文化始终保持蓬勃生机与旺盛活力,形成符合现代化要求的中华新文明。当今,世界范围各种思想文化相互激荡。尽管中国在经济发展中创造了令人目眩的奇迹,但是在世界上却没有形成与此相应的文化影响力,更谈不上我们的话语权。党 相似文献
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《学生之友(小学版)》2008,(Z1):86-87
惩恶扬善非洲有一种赤蚁,竟会赏善罚恶!一旦某个赤蚁干了坏事,同伴就会群起而攻之,立刻判处"死刑(xíng)",活活地把尸体吃掉;而那些做好事的赤蚁,则会处处受到同伴们的尊重和爱护。 相似文献