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1.
《数学教学》2006,(4):48-49,17
666.在Rt△ABC中,CD是斜边上的高,记I1、I2、I分别是△ADC、△BCD、△ABC的内心,I在AB上的射影为O1,∠CAB、∠ABC的平分线分别交BC、AC于P、Q,PQ的连线与CD相交于O2,求证:四边形I1O1I2O2为正方形.  相似文献   
2.
3.
《数学教学》2009,(12):46-48
776.在△ABG中,∠C=90°,D是AB上一点,在△ACD中作正方形PQRS,R、S两点在AC上,P、Q两点分别在AD、CD上;在△DCB中作正方形EFGH,F、G两点在BG上,H、E两点分别在GD、DB上,若正方形PQRS的边长与正方形EFGH的边长相等,求证:AC/BC=AD2/BD2.  相似文献   
4.
夺宝     
汤畔 《体育教学》2008,(8):87-87
一、游戏目的 发展力量素质,培养学生顽强的意志。 二、游戏准备 在一块平坦的场地上画两个间距为2m的大正方形,每个正方形边长为3m。在正方形外侧画两个小方块(图中5.6),作为“门”,每个小正方形边长为50cm。在大正方形的对角画上方块(图中3.4)当作宝库。  相似文献   
5.
上海城市规划展示馆(“城展馆”)坐落在人民大道loo号,人民大厦(市政府大厦)的东侧,即人民大道和西藏中路交界处。占地4000余平方米,建筑面积2.067万平方米,高43.3米,地上5层,地下2层。2001年2月28日开馆。江泽民题写馆名。整体建筑采用“城门式”结构和中心对称的设计,以白色为基调,与人民大厦西侧水晶宫般的上海大剧院色调保持和谐。屋顶下部由弧形网架构成4朵绽放的白玉兰,象征上海市市花;上部为3000平方米网格状的正方形平台,虚实相间的顶部,与蓝天、白云融为一体,突出城市规划中的“网格”要素。  相似文献   
6.
在足球场(或类似的场馆内)上,用标志杆和标志墩如图3示摆放好。标志杆组成边长60-80厘米的等边三角形,标志墩组成边长500-800厘米的正方形,BC杆与E、F墩之间连线距离为1000厘米。根据需要可适当调整。  相似文献   
7.
<正>一、每毽必争(四人制毽子比赛) (一)游戏方法羽毛球场地块,分成两队,按1~4号分别站在两边的场地上,抽签决定场地与开毽权,获得开毽权的甲队1号在端线外用脚将毽子打向乙队场地,如果乙队没有接住,则甲队  相似文献   
8.
新得一隋代河间王杨弘的墓志拓本,为近十年内所出世,历代金石碑刻著作中均未见记载.由拓本上可知,墓志为正方形,宽、高均为49厘米.右上角稍残,第一行第三字"柱"字右旁损,第四、五、六行的第一字"九"、"刺"、"后"上半部损,墓志的左半部及下半部有多处泐痕.墓志文字共三十一行,行三十一字.第一行为墓志主人官职名衔,全称为"隋上柱国太子太保雍州牧河间恭王墓志铭".  相似文献   
9.
难点练习     
《数学教学通讯》2011,(4):34-35,59
基本目标:灵活运用所学三角形、四边形的性质及判定知识分析、解决现实生活中的数学问题,进一步体会三角形与四边形之间相互转化、相互依存的内在关系.  相似文献   
10.
有效的教学活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与猜想验证是学习数学的重要方式。所以本节课我以尝试探究教法为主,精心组织学生开展探索性的数学活动,在活动中发展学生的思维,培养学生的能力,使学生获得成功的体验,从而达到锻炼意志、树立信心的目的。如果按照教材思路,引导学生通过看一看、量一量、折一折等方法,认识长方形的  相似文献   
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