全文获取类型
| 收费全文 | 378篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 307篇 |
| 科学研究 | 26篇 |
| 综合类 | 16篇 |
| 文化理论 | 7篇 |
| 信息传播 | 22篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 8篇 |
| 2013年 | 6篇 |
| 2012年 | 16篇 |
| 2011年 | 17篇 |
| 2010年 | 17篇 |
| 2009年 | 13篇 |
| 2008年 | 17篇 |
| 2007年 | 14篇 |
| 2006年 | 14篇 |
| 2005年 | 22篇 |
| 2004年 | 34篇 |
| 2003年 | 46篇 |
| 2002年 | 46篇 |
| 2001年 | 23篇 |
| 2000年 | 20篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 6篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1991年 | 2篇 |
排序方式： 共有378条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1.
组建社区学院整合教育资源的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
边玲 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(4):14-16
组建社区学院是我国实现终身教育的体制建设的重要组成部分。天津市南开社区学院组建试办一年多来，先后经历了两次重大的调整与合并。学校领导班子坚持以创新的思路和理念、改革的精神和举措，紧紧依靠教职工群众，成功地进行了教育资源的整合，完成了实质性合并，为实现学校新的跨越式发展奠定了基础。 相似文献
2.
李丽芳 《内蒙古图书馆工作》2003,(4):24-25,10
21世纪是困难与希望同在，机遇与挑战并存的时代．图书馆要生存，要发展，干部队伍的好坏是图书馆事业发展的成败的关键所在。加强领导班子建设，提高工作人员的总体素质，更新观念，开拓进取是事业发展的保障。 相似文献
3.
高校图书馆馆长工作方法研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
论述了健全制度在执行、围绕图书馆中心任务开发工作、坚持民主集中制加大透明度、坚持肯定成绩表扬为主、坚持为群众办实事、坚持激励管理、坚持以恩为本辅恩为本辅之以威、坚持不断提高馆员素质的八种馆长工作方法。 相似文献
4.
今年是真理标准问题大讨论30周年。回顾30年前这场大讨论,我们发现当年《人民日报》为配合这场大讨论,还开展了为期半年的民主与法制宣传。纵观党报历史,民主与法制的宣传为数不少。但是,1978年以《人民日报》为主的民主与法制的宣传,却有着非同寻常的意义。正是通过这场宣传,打破领袖迷信,使领袖由神变人;正是通过这场宣传,动员广大民众,对大讨 相似文献
5.
走进汉中市档案局馆大院，映入眼帘的是绿草如茵、生机盎然的景象。了解工作上的变化后，你会啧啧称道，赞不绝口。可不，档案宣传连年被评为全省先进；2002年，在市直机关年度综合考核中，被市委、市政府评为“优秀部门”，还被授 相似文献
6.
发挥工会优势，正确处理企业的劳动关系
工会工作服务于职工群众的利益，职工群众真正是职工工会的主人。工会优势在组织机构上，力求克服行政化和脱离职工群众的倾向，通过工会代表制自下而上结合起来，在组织原则上，工会坚持民主集中制，同时强调各级工会组织经常听取会员群众的意见。并接受他们的监督和建议，从而使工会组织成为富有效率、充满活力和充分民主的组织体制。 相似文献
7.
齐立石 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(2):23-24
代表人民群众根本利益，是我们党一切工作的出发点和落脚点，是“三个代表”的最终归宿，本从政治，思想，组织，作风，纪委五个方面阐述了实现这一目标的前提条件。 相似文献
8.
梁中华 《呼伦贝尔学院学报》2001,(Z1)
本文主要论述了毛泽东同志关于党风问题的理论及其现实意义。具体内容包括 :毛泽东同志关于党风问题的实质、主要内容、党风建设的方法和途径 ,以及其现实意义 相似文献
9.
宋保忠 《陕西教育学院学报》2005,21(3):1-5
民主集中制是党的根本组织制度和领导制度,要保持党的先进性,必须推进民主集中的科学化、规范化.推进民主集中制建设首先要正确把握民主集中制的方向,充分发挥党内民主,发挥其对人民民主的重要示范和带动作用,同时还要坚决维护党和国家的集中统一;其次要大力加强机制和制度建设,具体途径是拓宽民主的渠道和形式,规范集中的方式和程序,健全和完善党的具体工作制度,建立有效的学习教育制度. 相似文献
10.
郑振邦 《渭南师范学院学报》2000,15(3):25-29
文章从六个方面对邓小平“不搞争论”的政策思想进行探析：一、“不搞争论”是坚信三中全会的路线、方针、政策是正确的；二、“不搞争论”的目的是为了争取时间干；三、“不搞争论”是对历史经验的总结；四、“不搞争论”体现了民主集中制原则；五、“不搞争论”但允许并提倡讨论；六、“不搞争论”但对各种有害思想必，须进行坚决斗争。 相似文献