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在Photoshop平面设计实训教学中采用"任务驱动法"改变传统的教学方法及模式,提高学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,让学生成为学习的主人."任务驱动法"的最终目的是,学生能通过对已掌握知识的迁移与再次提高,设计出自己的作品,从而激发了创新意识与热情,优化了课堂教学. 相似文献
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Photoshop是一门操作性强、实用性强的课程,它对学生的专业技能水平要求很高,同时对学生的想象力、创造力,以及相应的美术基础也有较高的要求。也正基于此,我们在教学过程中以市场需求为导向,结合Photoshop课程的特色与中职学生的特点,调节教学内容与方式,调动了学生学习的积极性、主动性,激发了学生的学习兴趣。通过课堂教学与社会实践相结合的教学模式,使学生的综合素质和专业素质有了明显的提高,为毕业后就业做了铺垫。 相似文献
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秦毅 《中国教育技术装备》2011,(15)
目前,高职院校所开设的Photoshop课程在教学中存在实践性教学缺乏、教学设计方案陈旧等诸多问题.对此进行分析,并对课程的培养方向、教学模式、教学手段、考核体系等方面提出相应的改革措施. 相似文献
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平面图像处理Photoshop课程是目前高职计算机专业必修课程之一,为使学生较早适应实际工作岗位的需求,探讨该课程的模块化教学设计思路。 相似文献
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Photoshop软件在林业制图中的应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
林业专题图件制作是一个较复杂的过程。通过Photoshop CS2软件制作专题图片,林业制图的速度和质量有较大提高。 相似文献
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本文首先从概念设计、元素布局、客户交流以及视觉探索三个方面分析了Photoshop软件在艺术设计尤其是高预算的复杂数字艺术作品的整体创意设计中的作用和具体应用。然后就文字间距和行距两个方面论述了Photoshop软件在艺术设计中的文字和图形排版新应用技巧,最后分析了Photoshop软件在处理艺术设计过程中的文件兼容性问题的具体解决方法。 相似文献
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作为新时代下的一门新的信息技术,Photoshop教学也应该与时俱进、不断创新.本文从教学内容、教学方法、教学评价三方面出发,结合笔者的教学实践,简述了Photoshop教学中的创新问题. 相似文献
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对Photoshop教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
把项目教学法引入Photoshop课程教学中,教师按实际需要选定项目并创设项目活动情境;采用任务驱动的方法,引导学生从应用入手,从实践到理论,加强专业设计技能的训练,着重培养学生的职业能力,体现Photo-shop软件在应用中的就业导向性。 相似文献
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任务驱动教学法在高职Photoshop教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
佟玉洁 《中国教育技术装备》2010,(27):43-44
任务驱动教学法是建立在建构主义理论基础上的教学方法,在高等职业院校中采用任务驱动对提高学生的动手能力有很大帮助.根据职业院校的教学特点和存在的问题,分析适合高职院校的Photoshop教学方法,给出具体实施过程,以期为高职Photoshop教学工作提供参考. 相似文献