“小康”:从生活概念到社会模式的演变浅析     

丁晓莹 《黑龙江科技信息》2007,(12):86

“小康”概念的演变有历史上的小康理想、邓小平的小康社会和十六大的全面小康社会三种形式,分析此三种形式,掌握其差别,将会对我们全面建设小康社会起到极大的促进作用。  相似文献   

开发性扶贫攻坚——江泽民对邓小平共同富裕伟大构想的丰富和发展     

陈承红 《武汉职业技术学院学报》2003,2(2):25-29

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体十分重视消除贫困问题，遵循邓小平关于消除贫困实现共同富裕的伟大构想，领导全国人民开展了消除贫困的伟大实践，不仅是对邓小平共同富裕伟大构想的具体化、可操作化，而且在实践中进一步丰富和发展了这一理论，使这一理论更加完善，更具有指导意义。  相似文献   

示范致富奔小康     

谢燕刚 《华夏星火》2003,(12):19-19

安徽省马鞍山市花山区示范致富工程于2002年5月份开始启动。一年来，工程实施确实对促进全区农业产业结构调整和农民增收起到明显的推动作用，被农民赞誉为“点亮一盏灯，照亮一大片”的富民工程。据统计第一批13户示范户全年收入167．2万元，纯收入65．16万元，其中种植业10户经营面积307．3亩，年收入79．2万元，年纯收入50．16万元；养殖业3户，经营规模为养鸡13万只。  相似文献   

在2020年生活     

朱庆芳 《百科知识》2003,(11):56-57

在2020年,城镇居民的小康生活是什么景象?收入和消费水平多少?精神生活和物质生活有哪些变化?这是每一个老百姓都关心的事情。 国外的历史经验证明:现代社会阶层结构应是中间大、两头小的橄榄型结构,即中等收入阶层占主导地位,这样使国家有较高的税收收入,居民收入相对较高,防  相似文献   

小康后农村社区教育的基本类型   总被引：1，自引：0，他引：1  

李继星 《中国成人教育》2001,(11):11-12

我国小康后农村社区的类型、社会结构、人文传统、经济发展水平、地域特点等有较大的差异，致使小康后农村社区教育的模式也呈现出多样性，目前，我国小康后农村社区教育主要有下列一些类型： １．党政统筹型 主要特点是：党委、政府牵头，统筹协调社区内的教育、科技（含农技推广系统）、文化、卫生、经济、公安等部门和工青妇少团残等社团组织，发挥各自的优势，共同开展小康后农村社区教育。该类型具有权威性高、统筹性强、覆盖面广三大优势，是目前小康后农村社区教育的主流类型之一。从经济结构来看，集体经济愈强大，该类型愈具有其强…  相似文献   

中国小康思想源说     

乌东峰 《教学和研究参考》2003,(3):43-44

  相似文献   

高校体育"生活化"实施方案设计     

张炎 《体育师友》2006,(4):50-51

2l世纪，随着我国经济的高速发展，人们的社会化理念、生活方式发生了深刻的变化。随着人们生活水平的提高，体育在生活中的地位正稳步提高，体育对生活的影响越来越大，它己渗透到人们生活的许多方面。“体育生活化”的理念提出已经有十几年了，但是由于种种原因，一直停留在一般的口号阶段。专家认为，“体育生活化”应成为阐释小康生活阶段全民健身新格局的新思路和具体指导。  相似文献   

时尚体育兴起的社会背景及其价值   总被引：14，自引：0，他引：14  

李井平  康建敏  樊炳有 《体育与科学》2004,25(3):32-34

时尚体育产生于大众体育，而大众体育的发展孕育着时尚体育的发展。时尚体育的社会价值是：为小康生活提供新视点；为全民健身构建新平台；为全民健身活动持续发展创造新动力。  相似文献   

我和我的祖国——庆祝新中国成立60周年征文启事     

《留学生》2009,(5):F0003-F0003

2009年,中华人民共和国走过了60年的辉煌历程。这60年,中国从一个百废待兴的国家成为欣欣向荣的社会主义强国,中国人民过上小康生活,中华民族正走向伟大复兴。  相似文献   

浅探居住区景观环境设计     

陈虎 《华夏星火》2005,(5):96-97

随着社会经济的迅速发展，生活水平的日益提高，逐步迈向小康生活阶段的城市居民，对环境质量的要求已越来越高，能生活在一种至美的环境中成为人们生活的理想追求。随着人们购房心态的理智和成熟，居民对住宅需求已逐渐从“居有其屋”普通住宅转向了“居优其屋”的有益身心健康的绿色住宅。  相似文献