抢篮板球的意识与方法新探   总被引：1，自引：0，他引：1  

邓小勇 《体育师友》2003,(4):19-20

篮球是一项运用最有效的方法,尽可能多地把球攻进对方球篮的竞技运动。随着篮球竞技水平的不断提高,现代篮球运动攻防转换节奏不断加快,以期最大限度地争取得分的机会。因此,在比赛中有效地争夺篮板球,获取更多的进攻主动权,成为现代篮球比赛决定胜负的关键之一。  相似文献   

受到歧视的冠军     

张凹凹 《当代体育》2003,(26):12-15

20多年来，NBA，第一次出现像圣安东尼马刺这样尴尬的总冠军球队。  相似文献   

篮球运动的高度与速度动态均衡规律   总被引：3，自引：0，他引：3  

谭朕斌 《山东体育学院学报》2004,20(3):75-78

研究表明，篮球运动高度与速度的发展变化表现为：高度与速度不均衡-均衡-新的不均衡-新的均衡的动态均衡规律。实证分析发现，篮球运动的高度发展特点为：队伍位置身高不断完善，身高基础上更全面的身体素质，高度与体重、力量结合；速度发展特点是：注重内在的快，快赋于变的内容，强调快与慢的节奏。进一步研究表明，高度与速度对篮球运动的发展具有不同的作用：高度的提高使篮球运动的对抗强度增大；速度的提高使得篮球运动的技巧提高；高度与速度必须均衡发展。  相似文献   

我的“玘”明星     

寒儿 《乒乓世界》2004,(11):i003-i003

曾经一段时间，常在关于乒乓球报道中看到陈玘的名字，觉得很特别。我知道，他就是蔡振华所说的乒乓球队15年来从未有的奇迹，因为他从没有世界排名，一年之内上升到世界第五。这是好多外国选手一辈子也打不到的成绩，又跟马林合作连续拿了4站公开赛男双冠军。我暗暗记住了他，记住了这个“玘迹”。他就像一颗启明星，在世界乒坛的天空中闪亮跳跃着。  相似文献   

吴文嘉：我看着蒋澎龙长大     

王冬妍 《乒乓世界》2001,(10):7-8

在第21届大运会期间，乒坛宿将吴文嘉以中国台北队教练的身份出现在乒乓球赛场上。吴文嘉曾是台北乒乓队的一号主力，在1985年的美国公开赛上战胜过江嘉良，那是二十几年来台北队员第一次参加国际比赛。1987年世乒赛上，他领衔的台北队又在男团比赛中以5比0战胜亚洲劲旅韩国队。此后十几年，吴文嘉一直是台北队的领军人物。直到最近，他才彻底转换角色，在供职合作金库银行的同时，以教练员的身份参加世界大赛。听说《乒乓世界》第10期的封面人物要作蒋澎龙，吴文嘉爽快地接受了我们的采访要求。29日中午，吴文嘉指挥完庄智渊与木方慎之介一役，匆忙赶到海淀体育馆附近的一家餐馆，与蒋澎龙以及编辑部的几位编辑碰头。晚到的吴文嘉只要了一碗北京炸酱面，等他三口两口吃完后，我们转移到一家咖啡厅里，听吴教练聊起他与蒋澎龙十几年来亦师亦友的故事。  相似文献   

爱吃零食的小明星     

晏学宁 《乒乓世界》2001,(7):23-23,26

在中国公开赛女单预选赛上，12岁的日本女孩福原爱吸引了所有记者的视线，这位年龄最小、个头最矮的选手，不仅模样可爱，球技也相当不错，她在预选赛中连胜三场，以小组第一的身份打入正选比赛。虽然在首轮单打比赛中输给了中国选手白杨，但她与高桥美贵江合作，在双打中将张怡宁／郭焱淘汰出局，爆出冷门。当地报纸和本次大赛的网页上登出了福原爱的大幅照片，她成了老瓦之外最受人欢迎的外国选手。  相似文献   

对中国女足运动发展的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

李丛 《辽宁体育科技》2002,24(3):33-33

中国女子足球起步较晚，几经起落终于在第26届奥运会上获得辉煌成绩——亚军。但在全国人民欢欣鼓舞的同时也应看到女足不容乐观的前景，故需要找明原因，提出有针对性措施来提高中国女子足球技术水平。  相似文献   

瓦尔德内尔传     

《乒乓世界》2004,(1):46-47

1995年中国队在天津主办世乒赛。这时候中国乒坛上的缺口已被中国选手修补好。这长城比以往任何时候都更坚不可摧。中国队囊括了全部比赛的七块金牌。中国男子团体以3：2战胜瑞典队而获冠军，中国女子团体亦夺得冠军殊荣。进入男单、女单半决赛的全部是中国人。四对男子双打半决赛的选手中有两对是中国人，而进入女双半决赛的选手中有三对是中国人，世乒赛有史以来，从来没有一个国家像中  相似文献   

世界级选手的击球技巧（下）     

石小娟 《乒乓世界》2006,(5):78-80

增强发球旋转 吴尚垠的发球以发高抛球为主：“把球抛高，利用球落下时的速度可以发出旋转更为强烈的发球。”在击球瞬间，要找到最佳的击球点，还要体会用胶皮摩擦球的感觉。  相似文献   

羽毛球教学中的"一个关键"和"四个基础"   总被引：7，自引：0，他引：7  

仲达 《体育教学》2005,(1):24-25

所谓“一个关键”是指羽毛球教学中必须首先要解决一个关键性问题——发力；所谓“四个基础”是指羽毛球技术中的正手握拍、正手发高远球、正手击高远球和网前挑高球。  相似文献