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于“五一”长假黄金旅游周期间,即2006年5月5日,在《大众日报》头版头条的位置,以极其醒目的黑体大字标题,刊登了宋庆祥同志采写的《聊城:城乡处处好风景》一文,我一口气读完,备感亲切,深受鼓舞!这篇通讯文字不算太多,篇幅不算太长,但分量却很重。它高度集中地概括和反映了聊城 相似文献
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“误入尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”人生态度、生活方式的转变,成就了田园诗人陶渊明。人与自然之间的审美,艺术关系的深化,更赋予了他的田园诗以物我交融的意境和平淡醇美的风格。而诗人的纯正心地,贵真秉性和出语的自然,使得与自然的关系达到了景与意会、 相似文献
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《水调歌头》是苏轼在宋神宗熙宁九年中秋之夜所作的一首浪漫主义咏月词。作时为密州太守，政治处境的失意和与其弟苏辙的别离，使作中秋对月，顿生伤感之情，但生性豪放，胸襟豁达的词人并没有陷在消极悲观的情绪中，由问月到赏月，从天上到人间，流露出了作超然达观的思想，抒发了对人生无限的热爱。[第一段] 相似文献
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张伟 《黄河之声(科教创新)》2011,(23):124-127
金碧辉煌的故宫多么令人赞叹!其中不仅凝聚着中华儿女的智慧和汗水，还蕴含着历史岁月的风云变幻。她庄严地屹立在神州大地之上，规制宏远、气象万千，她又神秘地萦绕在人们心头，激荡情怀，化成波澜。当我们追溯故宫的历史．回顾其兴建之初的艰辛与波折．就会发现那里有太多可思可感的人物，有太多可悲可喜的故事， 相似文献
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陶渊明《饮酒》诗云：“采菊东篱下，悠然见南山”，“此中有真意，欲辨已忘言”。诗人在恬淡闲适的心境中采菊东篱，不经意间抬头，南山的美景悠然呈现于眼前，诗人由此悟出了自然界和人生的真意。其实，初中语文古诗词教学，也应该努力追求“悠然”见“真意”的境界，让学生在“悠然”恬淡的心绪中，走近作者，领略诗词中优美隽永的意象和意境，品味诗词精练生动的语言，倾听诗词作者的情感心灵，学习揣摩诗词之中的“真意”。 相似文献
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当选择教师这个职业时,谁不想成为一个受领导重视、同行好评、学生爱戴的老师呢?青年教师们怀着美好的梦想,踏上神圣的三尺讲台,全身心投入教育工作,白天上课兢兢业业,晚上备课勤勤恳恳,课外辅导见缝插针,可谓呕心沥血,然而几年下来,通常换来的却是学生的不理解甚至抱怨。于是,热情冷却了,梦想破灭了,意志消沉了。"教师"便成了养家糊口的职业。 相似文献
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（接上期）第五十三章使我介然有知,行于大道,唯施是畏。大道甚夷,而民好径。朝甚除,田甚芜,仓甚虚;服文彩,带利剑,厌饮食,财货有余。是谓道夸,非道也哉! 相似文献