浅析唐宋遗嘱继承的前提条件     

《兰台世界》2015,(30)

中国古代存在遗嘱继承制度,学界基本对这一观点表示赞同。但是对于遗嘱继承的前提条件,学者们仍然存在较大争议。通过对《名书公判清明集》的判词分析可以明确中国古代的法律仅允许被继承人在"户绝"时适用遗嘱。  相似文献   

宣告死亡中遗嘱继承的地域性问题     

刘文信 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2006,(1)

宣告死亡和遗嘱继承是关于死亡的两种法律制度。如果法院依法宣告死亡后,失踪人在生存地立下遗嘱后,在法院撤消宣告死亡前自然死亡;依据现行法律,二者的法律效果会产生冲突。本文首先界定宣告死亡效力的地域性,然后根据遗嘱的内容分别确定法律效力。  相似文献   

论遗嘱继承制度的立法完善     

罗永刚 《商丘师范学院学报》2011,27(11):70-72

随着社会与经济的发展,我国现行的继承法关于遗嘱继承制度的规定已无法满足变化了的社会生活需求,其中遗嘱自由限制与遗嘱执行制度的主法缺陷尤为显著。因此,对这二者进行研究分析,进而提出相应的立法构想,是完善我国遗嘱继承制度的必然要求。  相似文献   

婚姻关系存续期间夫妻个人财产的认定   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘宁微 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1998,(6)

现行的《中华人民共和国婚姻法》（以下简称婚姻法），对于夫妻的财产问题，在１３条中作了明确的规定，即“夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产，归夫妻共同所有，双方另有约定的除外”。对此，最高人民法院在１９９３年１１月３日发布的《关于人民法院审理离婚案件处理财...  相似文献   

最近发展区理论下的课例分析合作学习     

刘万讲 《中学政治教学参考》2008,(3)

前苏联著名心理学家维果茨基(1896～1934)认为,教学分为广义和狭义两种。广义的教学是指人通过活动和交往掌握精神生产的手段,具有自发的性质。狭义的教学则是指有目的、有计划地进行最系统的交际形式,促进学生的发展。维果茨基还从心理发展与教学关系的角度提出了现有  相似文献   

中国遗嘱自由之限制制度述评     

刘迪香 《湖南城市学院学报》2003,24(1):29-32

我国四法战继承法中关于遗嘱自由之限制制度可分为内地、台澳、香港三种模式。它们建立的法理精神有所差异，各自的长短优劣亦显而易见。将来我国民法典之继承篇应扬长避短，集其大成。  相似文献   

谁来呵护“黄昏恋”     

刘怀丕 《老年教育》2014,(7):28-28

<正>目前,黄昏恋流行"婚而不结"。同居而不结婚,既与老年人婚姻的特殊性有关,也是为了避免子女的反对。老年人相亲会上,75岁的陈先生和69岁的范女士一见钟情,认识不长时间就一起生活了。相处两年多,二人越发觉得情投意合,非常幸福,但一直没有办结婚证。"老年人黄昏恋不领结婚证的很多,即便两人处得很好也很少有人办证。"太原市的公益红娘梁某说,在她牵线成功的60岁以上单身老人中,登记领证的寥寥无几。"老了,没有了自信,也没有安全感,害怕遇上不靠谱的人。"老年人选择搭伙过日  相似文献   

试论我国遗嘱继承法律制度的完善     

宋薇  张林龙 《商情·科学教育家》2009,(6)

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遗嘱继承制度的“社会利益说”及其评析     

李宏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,38(1):92-96

遗嘱继承制度的"社会利益说",是19世纪末20世纪初西方社会本位思潮在继承法中的反映。以狄骥、拉德布鲁赫和庞德为代表的社会连带主义、法律实证主义和社会法学派的法学家们,在阐述遗嘱人利益与社会利益的关系上强调社会利益而贬抑个人利益的倾向顺应了所处时代的要求,有其历史的必然性和合理性,但其认识上的片面性亦是明显的。  相似文献   

提升法学教育与研究的方法论品质——以遗嘱继承制度为例的说明     

李宏 《商丘师范学院学报》2010,26(7)

重结论、轻方法是我国法学教育与学术研究中普遍存在的问题,提升法学教育与研究的方法论品质,培养学生多元化的法学研究方法,可以有效地克服以往仅在法学内容上要求太多,而在培养学生的认识研究能力上做得太少的弊端,达到拓展法科学生的视野,增强其研究能力,深化其知识结构,提高其综合素质的目的.  相似文献