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1.
For regulation of text learning to be effective, students need to accurately monitor their text comprehension. Similarly, to provide adaptive instruction, teachers need to accurately monitor and regulate students’ text comprehension. Performing generative activities prior to monitoring has been suggested to provide students with diagnostic cues, improving monitoring accuracy; an open question is whether this would also help teachers. We investigated whether two generative activities, diagram completion and diagram drawing, improved secondary education students’ (n = 248) monitoring and regulation accuracy of text comprehension (Experiment 1) and whether viewing students’ diagrams improved teachers’ (N = 18) monitoring and regulation of students’ text comprehension (Experiment 2). Students’ monitoring and teachers’ regulation accuracy was higher in the diagramming conditions than in the no-diagramming condition. Students and teachers used diagnostic cues when judging students’ text comprehension: Improving students’ monitoring and teachers’ regulation of students’ text comprehension relies on improving accessibility of diagnostic cues.  相似文献   
2.
Studies suggest that people who cheat on a test overestimate their performance on future tests. Given that erroneous monitoring of one's own cognitive processes impairs learning and memory, this study investigated whether cheating on a test would harm monitoring accuracy on future tests. Participants had the incentive and opportunity to cheat on one (Experiments 1, 2, and 3, with N = 90, 88, and 102, respectively) or two (Experiment 4, N = 214) of four general-knowledge tests. Cheating produced overconfidence in global-level performance predictions in Experiment 2 (Cohen's d ≥ 0.35) but not in Experiments 1 or 4. Also, cheating did not affect the absolute or relative accuracy of item-level performance predictions in Experiments 3 or 4. A Bayesian meta-analysis of all experiments provided evidence against cheating-induced overconfidence in global- and item-level predictions. Overall, our results demonstrate that people who cheat on tests accurately predict their performance on future tests.  相似文献   
3.
叶德昌 《资源科学》1995,17(3):21-26
本文分析库区生态环境现状和系统研究三峡水利枢纽环境影响评价关于库区部分的结论之基础上。对三峡库区施工准备期、施工期和完建后几个重要的环境问题作了叙述。本文的一些结论可为库区建设、开展库区环境保护和管理工作提供决策的参考和依据,为三峡库区生态环境监测中心的三峡库区、生态  相似文献   
4.
GPS/GSM/GIS在车辆安全监控系统中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
王琳  毕雪芹 《科技广场》2007,(11):38-40
车辆安全监控系统融合了GPS、GIS以及GSM等技术,能够实现对车辆的精确定位和安全监控。本文介绍了车辆安全监控系统的整体结构,并且对于GPS、GIS以及GSM作了详细的阐述。  相似文献   
5.
90年代中国城镇用地动态变化的遥感监测   总被引:16,自引:0,他引:16  
90年代以来,中国经济持续快速发展、城镇化发展较快的结果促使城镇扩展迅速。该文利用90年代1:10×104全国资源环境数据库提取的城镇用地动态变化信息,利用城镇用地扩展指数对全国城镇用地扩展的空间差异进行了分析。对各省级单位城镇用地扩张、城镇用地扩展占用耕地、城镇用地扩展的来源进行了分析。研究表明,90年代中国城镇用地扩展程度较高的地区主要集中在东部沿海及四川盆地等大都市地区;广东、山东、江苏、河南、河北、北京、四川、浙江城镇用地扩展面积占全国城镇扩展面积的66.7%,城镇用地扩展占用耕地占全国的66.53%。从城镇用地扩展的来源可以看出,多数地区城镇用地扩展以占用耕地为主。西北地区城镇用地占用草地资源较多,东北及南方地区占用林地资源较多。在北京、天津、广东、上海城镇用地扩展来源多元化,城镇扩展使农村居民点、独立工矿用地被兼并到城镇中去。国家在实施城镇化战略的同时,应加强对城镇用地扩展的引导,促使其在既有的城乡居民点用地及独立工矿建设用地进行扩张。  相似文献   
6.
工业锅炉集中监视与监控系统   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了保证工业锅炉系统安全高效地运行,对工业锅炉进行了集中监视与控制。集中监视与控制系统由两级计算机组成。上位机是工业控制计算机,主要完成智能化的后台管理和实时显示运行信息等功能,下位机是可编程控制器,主要完成现场信号和数据的采集及实时控制。该系统为工业锅炉高效安全生产提供了可靠的保障。  相似文献   
7.
废弃物处理产生的污染物能否得到有效控制,事关环境保护与人体健康,也关系到废弃物处理的可持续发展和废弃物能源化利用的关键所在。本研究通过对"ERCM废弃物环保处理装置"进行监测,污染物排放均达到相应标准要求,填补了二英等污染物一直没有得到有效解决的空白。  相似文献   
8.
本文利用ARM单片机为核心,设计了一个基于移动通信网络的老人摔倒定位报警腰带系统。该系统实现了当老人摔倒后立即向监护人远程报警、同时发送定位信息并开启现场录音功能。监护人也可根据需要提取老人定位信息,控制语音报警系统的开关,全程录制老人运动轨迹等,便于对老人日常活动的监护。该系统已成功完成了软硬件联调测试,能提供摔倒检测、定位、录像、录音、语音报警、远程通信等功能。  相似文献   
9.
结合RFID技术原理和优点,通过在建筑物内的主要管理区的重要部位的通道口安装门磁,电控锁或控制器,读卡器等控制装置,并设有管理人员在中心控制室监控,能够对各通道口的位置,通行对象及通行时间,方向进行实时控制或设定程序控制,从而实现对出/入口的安全控制。探讨了RFID在智能门禁系统中的应用,给出了该应用的具体实现框图,并对其实现的功能做了阐述。  相似文献   
10.
高考加分:让人欢喜让人忧   总被引:1,自引:0,他引:1  
高考加分政策是国家为照顾弱势群体、奖励贡献家庭和鼓励特长发展而出台的一项高考制度的补充性政策。但是,由于政策本身的不完善以及缺乏有力的监督,致使高考加分政策在执行过程中日渐背离其初衷,引发教育不公平问题。为此,必须进一步完善高考加分制度,规范操作过程,强化监督和问责机制,确保制度的顺利执行。  相似文献   
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