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1.
网络环境下图书馆个性化信息服务探讨 总被引：12，自引：0，他引：12
个性化信息服务是指能够满足用户个人信息需求的一种服务,它能根据用户的个性特点及特定要求主动向用户提供有针对性的、经过集成的信息内容或系统功能.文章论述了在网络环境下,图书馆个性化信息服务的特征、有利条件以及图书馆开展个性化信息服务的方法. 相似文献
2.
彭阳红 《湖南第一师范学报》2004,4(3):65-67
知识的个性化,是指学习者把所学知识与原有经验融合起来,形成具有个人特质的知识体系的过程。这样的知识获取观对指导教师教学行为的改变,开展“真正”意义上的教与学具有重要意义。 相似文献
3.
张宝石 《北京教育学院学报》2005,19(2):57-60
读者对文学作品的接受分为“垂直接受”、“水平接受”等形式。“垂直接受”是指纵向性的接受。不同时代的读者可以从同一作品中发掘出新的意义。“水平接受”是横向性的,同一时代的不同个人,因主观条件不同,对同一部文学作品可以形成不同的接受。教学中不要一味追求统一答案,要鼓励学生对作品个性化解读,表达自己的独特感受和新颖见解。 相似文献
4.
顿超 《北京教育学院学报》2011,(1):35-41
荣格原型批判理论的核心理念,是克服意识与集体无意识相互分裂的精神病态和危机,在意识与集体无意识相互补偿、整合与转化中,创造和谐时代精神,追求心灵健康和人生意义的＂自性和自性化过程＂。脱离自性和自性化这个核心及其对意识和集体无意识的沟通与整合作用,望文生义地将集体无意识和原型理解为荣格原型批判理论的核心理念,并从集体无意识和原型出发去理解荣格原型批判理论的性质、宗旨和意义,是对荣格的误读。克服对荣格理论的这个关键性误读,是新的时代背景下关于荣格原型批判理论再认识的一个重要课题。 相似文献
5.
研究生在英语学习中的表现存在着差异,如果在研究生英语教学中教师能意识到并利用好这种差异,会取得意想不到的效果。这种差异的实质、产生的原因及其所带来的效果,正是本文所要讨论的重点。这种差异性在学术界存在很大的分歧和不同的意见。作者对吉林师范大学研究生群体做了深入的调查,以该校研究生英语个性化教学为研究对象,得出了以下的结论。 相似文献
6.
长期以来针对体残病弱学生开设的体育保健课强化的是＂教＂的统一要求——统一的教学大纲、统一的课程内容、统一的评价方法等等,并没有让每一个体残病弱学生公平地获得适合其身心特点与需要的体育知识和自我体育锻炼方法。运用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,并结合3年的体育保健课教学实践,对高校体育保健课程实施个性化教学进行了初步探讨和具体的教学实践。结果表明,个性化体育保健课程可以较好适应体残病弱学生的生理和心理需求,通过丰富教学内容和教学手段、布置课外体育作业等形式,使他们对体育锻炼的态度在行为认知、行为习惯和主观标准方面均有明显提高。 相似文献
7.
李松岳 《南京师范大学文学院学报》2010,(1):53-57
《青春之歌》是一部以知识分子思想改造为题材的“红色经典”小说,但主角林道静在长成的道路上,留下了大量“非革命化”的痕迹,尤其是爱情纠葛中的内心傍徨与痛苦,使“革命’’染上了人道主义的凄楚与温情。正是这些因素使作品成为描述“革命”的独特文本,获得了比较持久的艺术生命力。 相似文献
8.
个体化作为理解社会转型的新命题,在当代中国具有与西欧不同的特质,包括双重脱嵌、个人主义文化传统的欠缺、缺乏丰裕的福利国家支持等匹配条件。由此出现了脱嵌不充分的狭隘乡民情结、“顺民”与“暴民”的极端倾向以及原子化的私民困境。因此在当代中国,针对这些个体化导致的问题,必须在国家引导下发挥公民教育的积极作用,以培养公民的现代性时空视野,构造健全的权责平衡关系,提升主动参与和对他者关怀的社会性品质。 相似文献
9.
李振斌 《长江工程职业技术学院学报》2004,21(1):8-10
论述高等职业技术教育教学改革中倡导和实施个性化教育、强调学生个性的健康发展的重要意义,分析教育对象、教师队伍、教材建设、课程设置、实践教学、学籍管理模式、考核评价体系等在个性化教育中的重要作用. 相似文献
10.
探索并优化新技术环境中船舶类期刊集群的知识信息服务与处理能力.根据新技术环境与知识管理需求,构建了新技术环境中船舶类期刊集群信息融合服务模型.基于此类模型,开发并实现了船舶信息融合服务应用平台.应用新技术,船舶类期刊集群衍生了较多的信息服务类产品,提高了船舶类期刊集群的信息融合服务能力与处理能力,获得了与用户共赢的服务成果. 相似文献