竞赛中运动员的心理障碍与心理训练   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴胜  吴秋娟 《哈尔滨体育学院学报》2005,(5)

心理因素是现代竞技体育比赛中十分重要的一个训练环节,它是取得胜利的主要手段。从理论分析出发,运用体育运动心理学的有关知识,简要分析了在体育运动竞赛中产生心理障碍的原因,提出了克服心理障碍的心理训练方法和手段,对提高竞赛水平具有一定的指导用。  相似文献   

中国竞技体育制度变迁的障碍性因素分析   总被引：4，自引：1，他引：3  

许永刚  王恒同 《广州体育学院学报》2004,24(2):1-3,6

本文着重从经济学角度对我国竞技体育制度变迁进行了深入地分析和探讨，找出了影响和制约我国竞技体育制度变迁的主要障碍性因素，为我国竞技体育的进一步发展提出合理而又切合实际的意见和建议。  相似文献   

高等代数学习中思维障碍的研究     

黄灿  彭白玉  李俊攀 《衡阳师范学院学报》2005,26(6):158-161

本文分析了学生在学习高等代数过程中存在的主要思维障碍。并针对这些问题提出了解决思维障碍的对策。  相似文献   

RFID技术在图书馆的应用实例及障碍分析——以武汉图书馆为例   总被引：10，自引：0，他引：10  

叶莉 《图书馆论坛》2008,28(5)

主要介绍了RFID技术在图书馆中的应用情况,并对操作过程中出现的种种问题进行分析。  相似文献   

大学图书馆员专业发展的内涵、障碍与策略     

沈丽荣 《图书馆论坛》2008,28(1):137-140

从大学图书馆员专业发展的内涵入手,分析大学图书馆员专业发展进程中的障碍,探讨大学图书馆员专业发展的基本策略.  相似文献   

How does visual manipulation affect obstacle avoidance strategies used by athletes?     

M. P. Bijman  J. J. Fisher 《Journal of sports sciences》2016,34(10):915-922

Research examining our ability to avoid obstacles in our path has stressed the importance of visual input. The aim of this study was to determine if athletes playing varsity-level field sports, who rely on visual input to guide motor behaviour, are more able to guide their foot over obstacles compared to recreational individuals. While wearing kinematic markers, eight varsity athletes and eight age-matched controls (aged 18–25) walked along a walkway and stepped over stationary obstacles (180° motion arc). Visual input was manipulated using PLATO visual goggles three or two steps pre-obstacle crossing and compared to trials where vision was given throughout. A main effect between groups for peak trail toe elevation was shown with greater values generated by the controls for all crossing conditions during full vision trials only. This may be interpreted as athletes not perceiving this obstacle as an increased threat to their postural stability. Collectively, findings suggest the athletic group is able to transfer their abilities to non-specific conditions during full vision trials; however, varsity-level athletes were equally reliant on visual cues for these visually guided stepping tasks as their performance was similar to the controls when vision is removed.  相似文献   

从克服学生心理障碍的角度探讨高职英语教学改革   总被引：5，自引：0，他引：5  

吴晶 《武汉职业技术学院学报》2005,4(2):81-84

本文针对高职英语教学的现状及高职学生的心理特点，分析了高职院校英语教学所面临的问题，并进一步提出了克服高职生英语学习的心理障碍以及有针对性地实施英浯教学改革的理论依据和具体措施。  相似文献   

语文综合性学习中的心育艺术     

袁利芬 《湖南第一师范学报》2003,3(4):74-76

综合性学习是培养学生创新精神和实践能力的最有效的途径。语文综合性学习应根据学生心理发展规律和语文学习的特点．帮助学生克服心理障碍，做到激发学生的参与热情、激励学生的进取心理、磨炼学生的意志品质、增强学生的自我效能感．从而更有效地提高学生的语文素养。  相似文献   

四阶障碍问题的混合有限元法     

谢正辉 《怀化学院学报》1989,(6)

本文讨论了固支障碍问题的混合有限元逼近,证明了离散问题解的收敛性。  相似文献   

英语写作障碍分析     

任丽  王艳薇 《黑龙江教育学院学报》2007,26(2):151-152

英语作为国际性语言在国际交流过程中发挥着无可替代的作用,流畅的英语写作是21世纪人才必须掌握的一项极为重要的技能。学生在学习英语的过程中,英语写作是一大难题。为帮助学生认清写作中存在的问题,提高写作技能,笔者对所教学生进行了问卷调查。通过对问卷调查结果的总结,分析学生英语写作中存在的障碍,并提出应对策略。  相似文献