新形势下我国党校体育工作的地位、作用及发展对策     

张祝平 《辽宁体育科技》2003,25(4):87-87,91

本文对新形势下党校体育工作的地位和作用进行了阐述．并提出党校体育工作的发展对策。  相似文献   

广西大开发中体育产业化发展的要求和措施     

黄河 《体育科技》2005,26(4):7-10

广西大开发中体育产业化发展的关键是要解决体育资源的优化配置,实现体育要素的竞争,充分体现体育市场机制的运行,实行体育市场化的管理,与此同时要处理好市场经济条件下发展体育市场化的几个矛盾,包括体育内部的矛盾,新旧体制的矛盾,经济方式和利益分配方式的变革等矛盾;广西大开发中体育市场化发展首要的是政治和经济条件,其基本措施是要明确体育市场化的基本途径,要明确体育市场化发展的原则及其具有的巨大作用;要明确推进体育市场化的有效措施,从广西地区的实际出发,立足体育资源优势。  相似文献   

"三个代表"重要思想对执政党建设理论的创新与发展     

张凤菊 《济宁师范专科学校学报》2006,27(1):47-50

“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上进一步回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的问题,对新时期执政党建设的总目标、总方针、党的建设的重点和总要求及主要任务等方面进行了科学的创造性的论述,对执政党建设理论进行了进一步的创新和发展。  相似文献   

加入WTO后高校党风廉政建设和反腐败斗争面临的挑战及对策     

周玉杰 《河北体育学院学报》2003,17(2):70-71

分析了加入WTO后高校党风廉政建设和反腐败斗争面临的挑战 ,并提出了应对之策。  相似文献   

反腐败:一靠教育二靠法制     

吕选周 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(5):30-32

坚持反对和防止腐败,是全党一项重大的政治任务.反腐败一要靠教育,二要靠法制,坚持教育与法制相结合,是对腐败标本兼治,加强党的自身建设的重要举措.  相似文献   

中西政党制度比较分析     

闻洪涛  卿孟军 《哈尔滨学院学报》2005,26(9):30-33

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度与西方多党制或两党制有根本的区另q，认清这些区另q并不断完善我国政党制度对提高我党执政能力有重要意义。文章对这些区另q进行了比较分析，得出中国政党制度有着西方政党制度不可比拟的优越性。  相似文献   

论"三个代表"重要思想的历史地位     

戴承欢 《泰州职业技术学院学报》2005,5(5):25-27,55

"三个代表"重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是全党集体智慧的结晶,是党必须长期坚持的指导思想.  相似文献   

构建党校图书馆资源其享发展模式的探讨     

何炳祥 《图书馆论坛》2006,26(6):154-157

图书馆联盟是信息资源共享的有效方式，文章通过对党校系统图书馆资源共享现状的分析和从国内外图书馆联盟的实践中获取启示，提出了党校图书馆在图书馆联盟中开展资源共享的发展模式。  相似文献   

学生体质健康测试第三方机构督查的独立性     

翟继勇  董琴娟 《武汉体育学院学报》2019,53(2):96-101

运用文献资料法、专家访谈法等研究方法，对我国各省份学生体质健康测试第三方机构督查的独立性进行研究。通过对我国各省份学生体质健康测试第三方机构督查独立性的现状、问题、原因及对策的探索，在政策上，可以为教育行政部门改革提供决策思路和参考，在实践上，可以提高学生体质健康测试督查的权威性和有效性，倒逼学生体质健康测试的规范化实施。研究发现，当前我国各省份学生体质健康测试第三方机构督查的独立性差，主要体现在第三方机构与教育厅存在行政隶属关系、存在利益关联、第三方机构工作自主性差3个方面。影响学生体质健康测试第三方机构督查独立性的因素主要为中国传统文化对体育和公民意识的漠视、当事方的利益诉求对第三方机构督查独立性的限制、法规制度缺位、第三方机构发育程度低等。提出保障学生体质健康测试第三方机构督查独立性的对策：教育部对第三方机构督查的责权划分做出设计安排，培养公民意识，扩宽经费来源渠道，第三方机构完善自身治理。  相似文献   

高校团体学习型党组织建设探讨     

梁明莲 《贺州学院学报》2011,27(2):5-7

中国特色社会主义实践在深入,不断学习、善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。  相似文献