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笔者在近几年的工作中发现,随着高等教育的普及和社会竞争的日趋激烈,很多大学生在自我认同和自我接纳方面存在问题,且这一问题严重影响了学生的成长和成才。为解决这一问题带给学生的困扰,笔者精心设计了“大学生自我认识与自我接纳”团体辅导方案。此方案已在我校广泛开展,效果显著,对其他高校开展同类活动具有很好的参考价值。 相似文献
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纳博科夫的名作《洛丽塔》一度成为禁书,主人公亨伯特在自我迷失中探寻真正的自我,纳博科夫在复杂的现实身份中认可自己存在的最大乐趣。而这种自我身份的认同过程真正触及到了我们的内心,不禁让我们也陷入对自我身份的思考:我是谁?我的生活是怎样的,我要的是怎样的生活?别人会认可我吗?我到底想要怎样的我?如果我是亨伯特,我该怎么做? 相似文献
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本研究采用纵向设计方法,对大连市15名婴儿从出生第15个月开始追踪观察至第23个月,每周观察一次,以考察婴儿言语自我认知发生的确切时间和个体差异,及其言语自我认知发生的过程和具体表现。结果表明:(1)婴儿第一次用自己的名字进行自我表述的平均年龄为19.80个月。(2)婴儿言语自我认知的发生存在个体差异。(3)婴儿言语自我认知经历了从使用名字表述自我到使用第一人称表述自我的发展变化过程。 相似文献
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根据IT专业大学生就业的紧迫性以及国内外的学业规划开展状况,阐述IT大专学生学业规划的意义,提出IT大专学生学业规划的相关步骤以及有效实施学业规划的措施。 相似文献
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基于体育隐蔽课程的多元文化传递价值认同 总被引：6，自引：0，他引：6
彭勇 《北京体育大学学报》2006,29(4):528-530
隐蔽课程继杜威之后,其领域不断拓宽加深.体育隐蔽课程作为这一领域的重要组成部分,伴随着近年来研究的不断深入其文化上所体现的价值也被逐渐地被发掘出来,将从体育隐蔽课程在体育与文化传递过程中的互动性、培养学生的文化自觉意识、学生对此种文化模式的认同、体育隐蔽课程中的环境因素对学生文化认识的影响以及隐蔽课程中的人际交往四个方面,展开对体育隐蔽课程在文化传递中所体现的价值的论述. 相似文献
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熊玫 《江西教育学院学报》2007,28(1):92-96
70后的主要作家——卫慧、棉棉、周洁茹、丁天、赵波、陈家桥、魏微、朱文颖等在小说创作中一直走在前面,但也存在三方面的问题:无力的自我重复、逃避自由、矫情的自我认同危机,因而使70后的作家创作步入了歧途。 相似文献
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当代著名回族小说家石舒清的创作总是以一个作家的自觉的社会责任感去表现他对民族精神的独特的人文关怀。近期发表的小说《写给明生的信》通过对主人公精神病态与人格扭曲的展示,表达了作家对民族前途与命运的深切关注与思考。 相似文献
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大学生正确地认识自我，不仅有助于他们在校时的学习与生活，而且有利于他们今后的择业与事业发展。合格的大学生应该能正确地认识自我、发展自我，并进而实现自我。 相似文献
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"网络社区--精神家园"普遍性质疑 总被引：2，自引：0，他引：2
万玉 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(4):441-444
在网络社区中,由于主体的自我认证无法实现、“族群认同”的缺憾。以及网络人格的裂变,因而从生成机制上看,“网络社区是个体精神家园”这一观点不具备普遍实在意义。 相似文献