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郭强 《中国广播电视学刊》2004,(11):66-66,63
从中央电视台到各地方电视台．均有一批优秀的电视栏目始终保持着较为持久的生命力。在经过不断的创新、充实后，这些栏目的个性更加鲜明．生命力愈加旺盛。另有一些栏目却在开播并不长的时间里出现颓势。业内习惯把这种现象断定为“栏目的生命周期太短”。 相似文献
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高职院校的培养目标决定了职业道德教育要面向企业环境,紧密联系职业环境要求,合理调整教育内容,采用冠名班、校企互动等模式,有效提高职业道德教育效果,帮助高职学生更好地适应未来工作环境. 相似文献
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项玉娇 《中国科教创新导刊》2013,(15):47-47,49
职高高三数学第二轮总复习阶段,练习、考试与讲评是教师和学生经常面临的问题,其中试卷讲评是提高复习质量很重要的环节。积极高效的讲评课有助于学生了解自己知识能力水平,查漏补缺,提高分析问题和解决问题的能力;还能规范教学与管理,提高教师执教能力,减轻学生学业负担,全面提高教学质量。 相似文献
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朱光明 《历史教学(高校版)》2001,(5):31-33
自从1972年美国的乔伊斯和韦尔发表的《当代西方教学模式》这一经典性的著作传人我国以来，中学历史教育界的专家和同行进行了大量的研究和实践，已见诸报刊或在区域内交流的各种模式(包括许多未以模式冠名而实际具有模式主要功能的中学历史教学方法或策略)如雨后春笋。其中不少模式因其科学性和适用性强得到广泛的推广应用，受到历史教师们的青睐，在三尺讲台上各模式发挥出独特的育人功能；也有一些模式在某校或某地区的小范围内试验成功，即将产生扩散效应。这可喜的现象已成为课程教材改革不断深入进行中的“一道靓丽的风景线”。 相似文献