全文获取类型
| 收费全文 | 55259篇 |
| 免费 | 373篇 |
| 国内免费 | 1030篇 |
专业分类
| 教育 | 13179篇 |
| 科学研究 | 5959篇 |
| 各国文化 | 189篇 |
| 体育 | 716篇 |
| 综合类 | 591篇 |
| 文化理论 | 202篇 |
| 信息传播 | 35826篇 |
出版年
| 2024年 | 542篇 |
| 2023年 | 2341篇 |
| 2022年 | 1139篇 |
| 2021年 | 1580篇 |
| 2020年 | 1019篇 |
| 2019年 | 1295篇 |
| 2018年 | 895篇 |
| 2017年 | 1104篇 |
| 2016年 | 1365篇 |
| 2015年 | 2189篇 |
| 2014年 | 4016篇 |
| 2013年 | 3361篇 |
| 2012年 | 4372篇 |
| 2011年 | 4910篇 |
| 2010年 | 3563篇 |
| 2009年 | 3634篇 |
| 2008年 | 3748篇 |
| 2007年 | 2628篇 |
| 2006年 | 2139篇 |
| 2005年 | 2278篇 |
| 2004年 | 2090篇 |
| 2003年 | 1603篇 |
| 2002年 | 1322篇 |
| 2001年 | 1097篇 |
| 2000年 | 793篇 |
| 1999年 | 318篇 |
| 1998年 | 234篇 |
| 1997年 | 268篇 |
| 1996年 | 176篇 |
| 1995年 | 173篇 |
| 1994年 | 126篇 |
| 1993年 | 94篇 |
| 1992年 | 52篇 |
| 1991年 | 82篇 |
| 1990年 | 45篇 |
| 1989年 | 30篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 14篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 11 毫秒
1.
王利君 《内蒙古科技与经济》2023,(6):19-21
针对学术期刊在融合出版方面存在对融合出版认识不够、发行渠道狭窄、媒介形式单一、同形式大于内容、时效性有待提高、用户关注量小和用户黏性低等问题，提出把用户洞察理论及功能应用到学术期刊融合出版工作中，通过用户细分明确了期刊的目标用户，使融合出版有针对性地开展；通过用户价值定位使期刊形成差异化的竞争优势；通过用户体验和用户管理，使期刊获得个性化、可持续性发展；根据用户的根本动机和心理需求，与用户进行有效的沟通和互动，并建立良好的关系，以期为融合出版破解困境提供指导，为学术期刊融合出版实现高质量发展找到突破口。 相似文献
2.
《深圳信息职业技术学院学报》2020,(1):F0003-F0003
1、来稿主题突出,数据可靠,论据充分,论证严密,层次清楚,图表清晰,文字精炼。2、来稿如属基金项目成果,请在篇首页地脚注标注项目名称及编号。3、文题应简明、具体、确切,概括文章的要旨。中文题目一般不超过20个汉字。4、摘要概括文章的主要信息,一般包括研究的目的、方法、结果和论证,150-300字。关键词一般3-8个,反映文章主要内容和术语。5、正文以8000-10000字为宜,有关书写格式、标点和数字用法、图表样式均须符合国家有关部门的规定。 相似文献
3.
[目的/意义]基于版权保护的演化博弈分析，有助于探究数字内容产品的原创主体对仿冒行为是否具有容忍度，以及不同仿冒水平下实施版权保护的策略选择，对规范数字内容产品市场主体行为具有一定指导意义。[方法/过程]首先借助演化博弈模型，分析原创主体与仿冒主体的利益演化过程，探究版权保护下原创主体对仿冒水平的容忍行为；然后通过细化博弈双方的利润函数模型，探究原创主体容忍度水平的决定因素。[结果/结论]原创主体对较小的仿冒水平存在一定的容忍度，对较高的仿冒水平零容忍。最大仿冒水平容忍度由仿冒交叉收益系数、收益模型常系数、产品研发成本系数和原创主体的产品研发努力水平倍数4个因素共同决定。 相似文献
4.
5.
6.
《早期教育(教育科研)》由江苏教育报刊总社主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,现面向广大教育工作者常年征稿。 相似文献
7.
主题出版工程正式实施以来,少儿类主题出版图书市场的热度不断攀升.本文以2015-2021年中央宣传部办公厅公布的主题出版重点出版物选题目录为调研对象,对近七年来入选的少儿类主题出版重点出版物(图书)选题进行了认真统计,细致分析了当前少儿类主题出版图书的现状和热点,并对少儿类主题出版图书的选题策划提出了几点思考. 相似文献
8.
9.
10.
《湖北函授大学学报》2019,(24):137-138
数字经济的发展不仅改变了商业模式、生活方式,特别在像义乌这样高度商业化的城市尤为凸显,同时还给各个阶段的教学模式带来了新的思想和创新。在数字经济大力发展下的今天,物流模式潜移默化地顺应发展,也发生了巨大的变化。物流早已不仅仅是一项简单的经济活动,已经成为我国经济的一个新的增长点。如何让数字经济服务于高职院校的物流管理专业教学,如何通过互联网来提高物流专业人才培养的一个新的方式,已经成为高校所关注的焦点。 相似文献