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提起上海复旦大学的新闻学院．新闻界可谓无人不知。她的前身．就是创建于1929年9月的复旦大学新闻系。我国历史最悠久、名扬海内外的这所新闻教育机构．70多年来已为社会培养了6000多名本科生和研究生、2000多名专科生和进修生，其中有不少毕业生担任了党政部门和重要的新闻、教育与科研等机构的领导职务．为我国的革命和建设事业．特别是为我国的新闻事业作出了重要的贡献。 相似文献
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美国加州大学伯克利分校新闻学院,与位于东海岸的哥伦比亚新闻学院遥相呼应,各具特色。除了在业内极负名气的亚洲问题报道之外,新闻学院还特别重视经济报道的教育。他们单独开设了有关经济报道的课程,旨在为美国一流的财经媒体与大型综合媒体培养熟练的写手,一出校门,就能“上阵打仗”。 相似文献
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中国人民大学新闻学院副院长喻国明最近表示,“其实,传媒业还是很弱势的。这种弱势不仅仅是对政府权力的弱势,有的时候,记者对于市场经济条件下一些强势企业来说,也显得很弱势。总的来说,中国的媒体是弱势群体中的一份子。”（11月22日《羊城晚报》） 相似文献
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2005年4月5日,第89届普利策新闻奖在美国纽约哥伦比亚大学普利策新闻学院揭晓.2005年有1326家报纸参加了角逐,与2004年的1423家相比有所下降.在参加本次评选的新闻报道中,有3个主题相对突出,它们是伊拉克战争、健康与科学以及自然灾害. 相似文献
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1941年5月15日，《大公报》获得美国密苏里大学新闻学院颁发的国际新闻界大奖，世人皆知，中国新闻界更是引以为傲。但笔者近来读书发现关于《大公报》获奖的说法各异，莫衷一是。这使人心生疑虑：1941年，美国密苏里新闻学院究竟授予《大公报》何奖？ 相似文献
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在和美国的电视界同行探讨如何才能制作出一条优秀的电视新闻作品时,美国同行提出的三个C原则,给我留下了非常深刻的印象。美国密苏里新闻学院讲师斯塔西沃·费尔博士,是具有二十四年新闻编辑经历,足迹遍布美国,以及欧洲和中美洲等地的资深新闻工作者和教育工作者,他认为作为一 相似文献