排序方式： 共有29条查询结果，搜索用时 11 毫秒
1.
《校园英语(教研版)》2015,(11):41-42
本文基于心理词库理论,从认知心理学视角探讨词汇教学。提出相应词汇教学模式:语音输入领先化、音义通达经常化、语义信息多模态化、词形输入输出强化。 相似文献
2.
3.
深度学习是当前的一种热点概念,是基于核心素养的一种培植高阶思维的学习生态。深度学习是核心素养培育与发展的基本途径,也是我国课程教学改革走向深入的必需。教师要注重对学生认知、人际以及个人领域能力的培养,注重真正意义上的"理解",让深度学习真正发生。文章结合具体实例,从专业引领、整合加工、深刻思考和有效拓展四个方面探讨了如何有效地对学生进行深度教学,培养学生的核心素养。 相似文献
4.
姜苏宾 《温州大学学报(社会科学版)》2004,17(1):21-22,30
小型柴油机机体缸套孔止口深度加工是机体加工中的一个难题，本文通过对R180型柴油机机体加工的研究，阐述一种可保证达到图样技术要求的，组合镗床缸套孔止口深度加工方案． 相似文献
5.
问课,就是教师主动征询学生、同行对自己教学的感受和意见,并对自我教学进行深刻反思和深度加工,以期达到改进教学手段、完善教学方法、提升教学水平,从而获得最佳课堂教学效果的一种教学形式。问课是一门反思性教学艺术,应成为高中地理教师每天的必修功课。 相似文献
6.
7.
王光字 《中学历史教学参考》2013,(4):31-31
石晓健老师认为用“史料”填补“遗失的历史环节”,还原历史原貌,有助于学生对历史的深度理解。但是,史料浩瀚如海,无法穷尽,考虑到学生的认知、接受能力,想到课堂教学的时问、空间限制,所以,“史料”运用要讲究“效益”,没什么“油水”的“史料”尽量少用或不用,对于“富含养分”的“史料”,可以通过深度加工,将其中的历史信息用足、用好,正如沈为慧老师说的,要“榨干史料”。 相似文献
8.
胱氨酸生产现状和前景的探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
许淼清 《泉州师范学院学报》1998,16(3):24-25
对本地区利用废杂毛提取胱氨酸的现状和前景作了分析及探讨,并提出提高经济效益的解决方法。 相似文献
9.
王兴 《语文月刊(学术综合版)》2022,(1)
深度学习相对于浅层学习而言,是一种面向真实社会情境和复杂技术环境的学习方式和学习理念,倡导通过深度加工知识信息,深度理解复杂概念,深度掌握内在含义,主动构建个人知识体系并迁移应用到真实情境中解决复杂问题,最终促进全面学习目标的达成和高阶思维能力发展的学习,既指向学习过程、学习程度,还指向学习方式。 相似文献
10.
做好数字出版的一个重要前提是必须彻底改变出版者的经营思路,要将传统出版社的角色从内容提供商转型为内容服务商。传统的内容资源必须进行转化、更新、拓展等,通过深度加工来实现增值。做数字出版首先是资源的数字化,这是进行数字出版的基础和前提;其次是资源的深度加工,包括专业数据库的建立、内容信息标引、专业分类等。 相似文献