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1.
本文提供两种微机高精度计时的实现方法,这些方法均成功地应用在作者参与的有关课题研究之中。  相似文献   
2.
高中物理力学的几个学生实验在使用湖北省当阳市教学仪器厂生产的J0 12 0 7型电火花计时器时 ,由于穿墨粉纸盘的转轴不能移动 ,且高压放电极又在纸带限位孔的中间。这样 ,每条纸带的一面只能打点一次 ,因此 ,墨粉纸盘在使用固定的一圈后就得更换 ,其使用率均不高。我校目前有 37个教学班 ,完成高中物理力学的几个学生实验要使用大量的纸带。为了使学生在实验时 ,能进行多次实验 ,提高动手能力 ,且又节约纸带 ,我对电火花计时器作了一点改进。改进的方法是先用螺丝刀松开底盖上的两个自攻螺钉 ,打开盖板 ,在紧挨原放电孔的地方用2mm的钻…  相似文献   
3.
机械能守恒定律是中学物理教学中的一个重点和难点.现有的各种版本的高中物理教材,几乎都是使用打点计时器研究自由落体运动来验证机械能守恒,从熟练使用打点计时器和掌握纸带的处理方法来看是有必要的,就机械能守恒的模型来说,选择自由落体运动过于简单,学生们都很清楚:阻力很小时的自由落体运动,  相似文献   
4.
刘鹏 《北京档案》2008,(6):42-43
彭楼建于1272年,元代叫齐政楼,是一座高46.7米、有着重檐歇山顶的建筑,是元大都的中心。明永乐十八年(公元1420年)在元代鼓楼旧址的东边重建。鼓楼建在一座高高的砖台上,红墙绿瓦,十分壮丽,是古代向全城报时刻的中心。原来定时的计时器是“铜漏壶”,定更的“更鼓”。“铜漏壶”相传是宋代遗物,制作极为精巧。壶内室有四个漏壶,  相似文献   
5.
利用打点计时器打出纸带的目的是利用纸带上的点迹来分析物体的运动情况,然而在处理纸带的过程中,学生普遍感到处理起来比较困惑,比较混乱,现在把处理纸带的有关方法汇总如下,以便于大家掌握用纸带分析物体运动的情况这种基本技能.一、逐差法1.相邻逐差法由于物体做匀变速直线运动.  相似文献   
6.
普通高中课程标准实验教科书《物理必修1》(人教版),第一章第二节《探究小车速度随时间变化的规律》中,是应用速度时间图像,借助于打点计时器来研究匀变速直线运动规律的。但在查阅资料的过程中  相似文献   
7.
在刚体转动惯量测量实验中,利用数字毫秒计时器计时,改进测量角加速度的原理和方法,大大提高实验的精确度和效率.  相似文献   
8.
MCS-51系列单片机的P3口是一个双功能口,具有特殊性。当T0口(P3.4)或T1口(P3.5)作为内部定时器使用时,其口线还可作为通用输入/输出口使用。章对单片机P3口的定时器/计时器口的双重使用方法,从原理上作了详细分析,并介绍了其在真空压强、测量仪中的实际应用。解决了单片机自身口资源有限的矛盾。  相似文献   
9.
把打点计时器用于弦振动研究,具有放大波形的效果,同时使实验的测量值更趋于准确.并且同一实验用两种不同的仪器完成,开拓了学生的思维,把比较教学法直接用于实验教学,培养了学生科学的实验方法.  相似文献   
10.
本文结合具体的实例,从"利用纸带判断物体运动状态"、"利用纸带计算出某点瞬时速度"、"求解加速度的方法"等方面入手,结合历年相关试题,对打点计时器中"纸带"问题的处理做出了较为全面和深入的分析。  相似文献   
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