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1.
本文试用邓小平理论中关于改革开放的论述,指导图书馆进行全面改革,其中主要观点有1.图书馆不改革就没有出路,不能关起门搞改革,要同国际接轨;2.图书馆要实行全方位改革,但不可全面平推;3.改革只能是不断地自我完善,不能被别的机构取而代之;4.正确处理改革中的几种关系改革、稳定、发展三者的关系.最后提出图书馆当前应做的九件大事. 相似文献
2.
李元 《玉溪师范学院学报》2001,17(Z1):167-169
本文通过对邓小平理论思维特征的分析,向人们展示邓小平理论的思维形式,揭示思维形式对于国家民族的意义.进而更加解放思想,更新思维形式,促进社会主义现代化建设大业. 相似文献
3.
解读邓小平教育思想的鲜明特色 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平教育思想体系博大精深。着重从六方面概括了邓小平关于教育的优先发展．尊重知识尊重人才．“三个面向”、“四有新人”、教育的方向．改革和尊师重教的教育思想，以期对当前的教育改革实践有指导作用。 相似文献
4.
张亚娟 《石家庄师范专科学校学报》2004,6(5):9-13
改革开放新时期，邓小平同志依据其对执政党特点的深刻认识，围绕执政党要接受监督这一重大课题，对执政党监督主体必须多元化，加强对领导干部的监督，依靠法规制度监督制约，解决权力过度集中的问题，正确处理监督与效率的关系等问题进行了一系列论述，从而形成了比较完善的执政党监督思想，至今仍然指导着我们的理论与实践。 相似文献
5.
格·孟和 《玉溪师范学院学报》2004,20(10):24-29
概述了邓小平理论在蒙古族哲学思想史研究过程的指导作用 ,认真总结了有关的经验教训 ,提出了继续深入研究的思路和可行性对策 相似文献
6.
领导作风建设是邓小平理论的重要内容。本文从八个方面分析探讨了邓小平的领导作风建设思想．这对于加强新时期党的执政能力建设具有重要的现实意义。 相似文献
7.
1978年10月19日经国务院批准，1979年3月正式组建海东地区以来，地委、行署坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，始终坚持科学发展观，把发展教育放在战略性、全局性、基础性的地位，使全区教育事业发生了历史性的巨变。 相似文献
8.
9.
王平 《济宁师范专科学校学报》2002,23(5):58-60
中共十一届三中全会对于全面恢复毛泽东思想的本来面目起到了重要作用 ,重新确立了我党的马克思主义实事求是的思想路线。实事求是思想路线的重新确立 ,是邓小平理论产生的逻辑起点和理论基础。 相似文献
10.
松筠 《贵阳师范高等专科学校学报》2002,(4):80-81
这是本研究组成立以来最重要的一次研讨会，这次会议为建立本组红学改革的理论体系奠定初步基础－会中对贾府的兴衰进行了规律性的探讨，明确封建腐败势力使贾府从富裕繁华走向全面衰败，也明确初期民主主义经济改革势力将使贾府扭衰为兴，走向新的繁荣。从而使《红楼梦》恢复其本来面目：它不象某些红学家所说的是一部单纯的悲剧名，而是一部悲剧中包涵着正剧的名。本组这样认识的重要根据，是作在书中塑造了一批“行止（品行）”高尚、“见识”卓越、活力充沛、前程远大的初期民主主义经济改革群象，她们那卓有成效的“兴利除弊”治家方案和公正无私锐意进取的革新精神，是悲剧中的正剧必然实现的具体保证。 相似文献