中美大学图书馆员职业资格的比较分析   总被引：8，自引：1，他引：7  

顾健 《大学图书馆学报》2008,26(5):11-18,102

美国大学图书馆工作人员依职责实行严格的职业分类,馆员的任职资格必须有经美国图书馆协会认证的图书馆学硕士学位和相应岗位的工作经验。美国图书馆学教育重视应用而国内重视理论学习和研究能力,其硕士学位大体上相当于我国的第二学历图书馆学本科。我国实行大学图书馆职业资格认证应该重视学科知识和图书馆学知识的双重要求,避免片面追求高学历却忽视职业内涵。应通过对图书馆学教育改革和认证使图书馆学教育满足图书馆工作实践的需要,通过法律法规和评估、录用等制度确保图书馆的职业资格制度得以实行。同时应在全面统计的基础上针对不同类型的大学图书馆提出具体的实施步骤。  相似文献   

读者服务人员的行为规范浅谈   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱洁 《高校图书馆工作》2008,28(5)

论述了图书馆员行为与现代化设施的差距,提出了塑造规范馆员良好行为的具体措施。参考文献5。  相似文献   

图书馆权利研究论纲   总被引：9，自引：0，他引：9  

杨斌 《图书馆建设》2006,(3):29-31,34

鉴于图书馆权利研究的现状和重要性，本文从法学、管理学和信息经济学的相关内容入手分析图书馆权利的主体，探讨可能的实现途径，并提出立体多维的图书馆权利研究路径框架。  相似文献   

图书馆职业资格认证制度探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐淑娟吕德阳  孟繁中 《当代图书馆》2006,(1):15-17

在分析我国图书馆职业资格认证制度现状的基础上，提出实施图书馆职业资格认证制度原则和措施的建议。  相似文献   

When Librarians Hit the Books: Uses of and Attitudes Toward E-Books     

Katherine Hanz  Dawn McKinnon 《The Journal of Academic Librarianship》2018,44(1):1-14

Librarians offer a unique perspective on e-books: on one hand they collect these resources and train users as part of their jobs, while on the other hand, they may be users of e-books themselves. With recent increases in research expectations for Canadian academic librarians, this study aimed to discover: when librarians do research, do they use e-books and how often are they using them? This study examines the results of a survey of 392 academic librarians from across Canada. The survey generated data on librarians' use of, and attitudes towards, e-books. While a number of studies examine the use and opinions of e-books among other user groups, this study examines how librarians search for or use e-books differently than other user groups. Results will help librarians to improve their liaison work and make more informed collection development decisions at their own institutions.  相似文献   

论图书馆工作的主导性职能     

张霞 《安阳师范学院学报》2003,(3):91-92

网络环境使图书馆各项工作发生重大变化，图书馆由单纯的图书管理向信息化管理转变，必须充分发挥图书馆工作的主导性职能。  相似文献   

从两个"第一"看图书馆界的继续教育工作   总被引：4，自引：0，他引：4  

文慧明 《图书馆论坛》2005,25(1):175-177

从我国图书馆历史发展所形成的“读者第一”的服务理念，说明“馆员第一”的最终目标是“读者第一”，探讨了要实现该目标图书馆员继续教育的必要性和两种继续教育的培训形式。  相似文献   

群体比较视角下图书馆员内隐刻板印象实验研究     

俞碧飏  徐建华 《中国图书馆学报》2014,40(5):52-67

为了更好地揭示图书馆员在人们心目中的形象,针对问卷法和访谈法的不足,本研究引入单类内隐联想测验(ST-IAT)的实验范式,对图书馆员内隐刻板印象进行测量,进而了解三个问题,即在公众、图书馆学学生和图书馆员心目中:①图书馆职业究竟是不是女性职业？②对图书馆员而言究竟是正面印象多还是负面印象多？③图书馆工作究竟是不是一个好工作？研究结果表明:图书馆员没有显著的职业性别刻板印象;图书馆员总体上在人们心目中是积极的形象,但部分群体持怀疑态度;图书馆工作总体上在人们心目中既不是好工作也不是坏工作;图书馆学学生同时具有职业偏爱和职业自贬的倾向;图书馆员在内隐刻板印象中表现出职业偏爱的特点;提升图书馆职业的专业化水平有助于改善图书馆员刻板印象。表24。参考文献14。  相似文献   

论图书馆员知识形象的塑造   总被引：4，自引：0，他引：4  

戴菀珊 《高校图书馆工作》2007,27(2):69-70,79

时代对图书馆员提出了全新的要求,文章从馆员主体的角度和图书馆管理的角度论述了图书馆员知识形象的塑造问题.  相似文献   

《中国图书馆员职业道德准则》的制定、突破和问题   总被引：40，自引：0，他引：40  

李国新 《大学图书馆学报》2003,21(5):2-7,13

阐述了促成《中国图书馆员职业道德准则》制定的基本原因,介绍了《准则》的制定过程、内容演进,分析了《准则》在内容上的主要突破和遗留的主要问题。  相似文献