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本研究通过个案分析了目前专题学习网站设计中存在的主要问题,依据专题学习网站的功能建设的要求,提出了将Wiki思想和技术运用于专题学习网站的设计与开发,使其设计与开发简单化和规范化,并有效地实现专题讨论功能、专题学习资源动态扩充功能和基于学习过程的评价功能,最后以具体的实例解析了基于Wiki的专题学习网站设计与开发的方法. 相似文献
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Kai M. HünerAuthor Vitae Boris Otto Author VitaeHubert Österle Author Vitae 《International Journal of Information Management》2011,31(4):366-373
Legal provisions, cross-company data exchange and intra-company reporting or planning procedures require comprehensively, timely, unambiguously and understandably specified business objects (e.g. materials, customers, and suppliers). On the one hand, this business metadata has to cover miscellaneous regional peculiarities in order to enable business activities anywhere in the world. On the other hand, data structures need to be standardized throughout the entire company in order to be able to perform global spend analysis, for example. In addition, business objects should adapt to new market conditions or regulatory requirements as quickly and consistently as possible. Centrally organized corporate metadata managers (e.g. within a central IT department) are hardly able to meet all these demands. They should be supported by key users from several business divisions and regions, who contribute expert knowledge. However, despite the advantages regarding high metadata quality on a corporate level, a collaborative metadata management approach of this kind has to ensure low effort for knowledge contributors as in most cases these regional or divisional experts do not benefit from metadata quality themselves. Therefore, the paper at hand identifies requirements to be met by a business metadata repository, which is a tool that can effectively support collaborative management of business metadata. In addition, the paper presents the results of an evaluation of these requirements with business experts from various companies and of scenario tests with a wiki-based prototype at the company Bayer CropScience AG. The evaluation shows two things: First, collaboration is a success factor when it comes to establishing effective business metadata management and integrating metadata with enterprise systems, and second, semantic wikis are well suited to realizing business metadata repositories. 相似文献
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No abstract available for this article. 相似文献
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图书馆学科咨询借鉴维基与网络开放问答模式的可行性分析与方案构想 总被引：3，自引：0，他引：3
分析学科咨询的现状和维基与国内外主要几种网络开放问答的发展应用状况，认为学科咨询服务借鉴维基和网络开放问答模式在理论上和实际操作上皆具有可行性，并在此基础上从理念原则、基本框架、运行机制等方面提出建立学科咨询开放平台的初步构想。 相似文献
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互联网已经从WEB1．0阶段进入了WEB2．0阶段。WEB2．0是什么？它带给大家的是一个什么样的理念？通过研究WEB2．0的信息交流模式,并将其应用于图书馆的服务之中,对于改变图书馆服务方式、构建e—science科研环境、促进学术交流等有着重要的理论和现实意义。本文就WEB2．0及其在高校图书馆建设中发挥更好的服务作用进行了探索性的研究。 相似文献
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在校园内架构Wiki平台可为教师在教学中应用这新兴的网络技术提供良好的信息化环境支撑。本文介绍了Wiki系统的安装过程并对Wiki应用于学校教育教学的几种模式进行了总结。 相似文献
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云块融合的知识创造模型与语义技术实现 总被引：1，自引：1，他引：0
提高知识工作者生产率将成为21世纪管理的最重要的问题,发现新的知识创造与挖掘模型将成为情报科学的研究热点.融合是中国哲学的一个特点,在中国文化知识发展过程中起到过重要作用.本文对知识转换的SECI模型进行了分析,提出了云块融合的知识创造(CBFKC)模型,并借助于目前流行的知识交流与管理的WIKI平台进行了云块融合的语义挖掘和知识创造试验,结果令人鼓舞. 相似文献
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曾桢 《贵州教育学院学报》2009,25(3):38-41
主要研究通过运用内容管理平台（XOOPS）,Wiki,Blog,RSS等开源技术构建一个网络教育平台。通过这些信息服务的使用,教育者可以在基于其教学目标的基础上建立学习协作群体。学生也可构建一个协助学习群体。通过这些在线群体,师生之间,学生之间可以相互学习,并且可以在不拘于时间空间的情况下实现相互交互,相互支持,相互启发。 相似文献
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该文提出一种本体构造环境方案,在Wikipedia的基础上加入本体构造用户接口,降低用户构造本体的门槛,使用户在建立概念的同时创建本体.系统以OWL本体形式存储、管理和共享知识,还可以以系统已有概念为字典,对相关本体领域相关文本进行本体学习,自动建立本体. 相似文献
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维基百科信息自组织模式探析 总被引：5，自引：0，他引：5
维基百科是基于wiki理念和技术发展起来的.它按照自组织的模式运作,通过网络用户的参与迅速发展,最终形成了超大规模的网络百科全书,目前已涵盖了人类所有知识领域.维基百科以自身取得成功的事实,说明自组织、开放性的wiki理念不仅是完全实际可行的,还使知识生产与共享的方式发生了根本的变化.就知识的平等发布和共享、知识的自组织演进和自组织管理方面来看,维基百科是有益而成功的尝试. 相似文献