| 自动化专业课程过程化成绩评价机制 |
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| 引用本文： | 胡青,余嘉,陈玲,王延川.自动化专业课程过程化成绩评价机制[J].实验室研究与探索,2011(10). |
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| 作者姓名： | 胡青 余嘉 陈玲 王延川 |
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| 作者单位： | 重庆大学自动化学院信息工程与自动化系; |
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| 基金项目： | 重庆市高等教育教学改革研究重大项目(111010) |
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| 摘 要： | 针对高校课程考试效率低的现状,结合自动化专业课程工程实践性较强的特点,将考试内容划分为记忆、应用和综合应用3个层次,分析了各层次的特点及其在课程考试中所占的比例,提出平时的阶段测验应侧重于前两个层次的考核,而期末考试应着重考察学生的综合应用能力。实验考核是激发学生动手热情,客观评价学生实践能力的有效手段,适宜以阶段考试的方式进行,考试内容尽可能覆盖绝大多数知识点。网络教学平台为阶段化的实验考核提供了实施平台,可以有效地提高过程化考核的公平性和效率。
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| 关 键 词： | 课程考试 过程化成绩评价机制 考试改革 实验考核 |
Research on Process Evaluation System of Specialized Courses of Automation |
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| HU Qing,YU Jia,CHEN Ling,WANG Yan-cuan.Research on Process Evaluation System of Specialized Courses of Automation[J].Laboratory Research and Exploration,2011(10). |
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| Authors: | HU Qing YU Jia CHEN Ling WANG Yan-cuan |
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| Institution: | HU Qing,YU Jia,CHEN Ling,WANG Yan-cuan(College of Automation,Chongqing University,Chongqing 400030,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | course examination process evaluation system examination reform lab course evaluation |
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