|
|||||
|
|
| 阅读历史教材应注重“三读懂” | |
| 引用本文： | 游志达.阅读历史教材应注重“三读懂”[J].中小学作文教学(小学版),2011(24). |
| 作者姓名： | 游志达 |
| 作者单位： | 福建省南靖县湖美中学; |
| 摘 要： | 初中历史学科知识涵盖面广,时间跨度大。因此教材编排上文字凝练,学生理解掌握历史知识较难。笔者从教三十年,在实际教学中依据教材编排特点,注重培养学生阅读教材中的字词句,以提高学生理解问题,解决问题的能力。 |
| 关 键 词： | 阅读 历史教材 文字 词句 问题 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |