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| 润物细无声——浅谈小学思品课情境式教学 | |
| 引用本文： | 许馨以.润物细无声——浅谈小学思品课情境式教学[J].中小学作文教学(小学版),2011(27). |
| 作者姓名： | 许馨以 |
| 作者单位： | 浙江省台州市双语学校; |
| 摘 要： | 小学思品教学是一个雕琢心中的天使的过程,能给儿童一个亮丽的精神底色,让他们有一颗积极向上的心,一颗追寻思想的心,一颗阳光生活的心,这是思品学科所必须承载的任务。综观当前的思想品德课教学,我们不难发现:教师生硬灌输的多,学生主动求索的少;学生盲目接受书本观点的多,自己独立思考形成结论的少。而情 |
| 关 键 词： | 主动求索 小学生 思品教学 情境式教学 独立思考 课文内容 思品课 无声 接受书 思想品德课教学 |
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