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| 初中语文阅读巧辟捷径 | |
| 引用本文： | 吴浩.初中语文阅读巧辟捷径[J].中小学作文教学(小学版),2011(27). |
| 作者姓名： | 吴浩 |
| 作者单位： | 江苏省泗洪县金镇中学; |
| 摘 要： | 在《全日制义务教育课程标准(实验稿)》中这样阐述:阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读、实践。吴天石教授在《加强语文基础知识教育和基本技能训练》专题中强调:‘语文教育要讲究字、词句、段、章’的教学方法。相对于初中语文,提高学生素质的方法即在基础知识教育得到提升的基本技能——阅读训练上。作品阅读可分为:略读、精读和品读三个层面上,也是初中语文阅读的重要组成部件。对学生能力的培养和情操的陶冶起着重要的作用,故作品阅读应引导学生分层走捷径。 |
| 关 键 词： | 阅读 捷径 提炼 巧抓 寻觅 |
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