| 高职院校治理体系现代化的内涵特征、时代意蕴与逻辑构建 |
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| 引用本文： | 王超,堵文静,钱江涵.高职院校治理体系现代化的内涵特征、时代意蕴与逻辑构建[J].教育与职业,2023(8):34-40. |
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| 作者姓名： | 王超 堵文静 钱江涵 |
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| 作者单位： | 无锡工艺职业技术学院 |
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| 基金项目： | 2021年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“新时代教育评价改革视域下高职院校‘五育’融合研究”的阶段性研究成果。（项目编号：2021SJB0456,项目主持人：堵文静）； |
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| 摘 要： | 教育治理现代化是“中国之治”的重要内容。高职教育作为类型教育，影响深远，不可替代，其多元、跨界、开放等鲜明特征倒逼学校加快治理体系和治理能力现代化建设。高职院校治理体系现代化建设，要从“单治”向“共治”的转变、从“封闭”向“开放”的转型、从“管理”向“服务”的转化、从“经验”向“科学”的转换，深刻把握高职院校治理体系现代化的内涵特征；要从教育强国战略下的内容与选择、“双高计划”引领下的特色与创新、类型层次视域下的实然与必然等维度，深入理解高职教育治理现代化的时代意蕴；要从治理理念价值重塑、治理形态一体协同、治理效能内外评价、治理方式数字转型、治理制度基础支撑五个层面，对高职院校治理体系进行“五位一体”的逻辑构建。
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| 关 键 词： | 高职院校 治理体系 教育现代化 类型教育 |
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