|
|||||
|
|
| 高职院校新时代劳动教育课程建设的“四维度”逻辑路径 | |
| 引用本文： | 薄爱敬.高职院校新时代劳动教育课程建设的“四维度”逻辑路径[J].教育与职业,2023(2):106-111. |
| 作者姓名： | 薄爱敬 |
| 作者单位： | 郑州铁路职业技术学院 |
| 基金项目： | 2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“职业院校‘5544’劳动教育体系研究与实践”的阶段性研究成果,（项目编号：2021SJGLX742,项目主持人：薄爱敬）； |
| 摘 要： | 劳动教育是立德树人工作的重要环节，是“五育并举”中不可或缺的一部分。劳动教育对培养新时代高素质劳动者意义重大，高职院校劳动教育课程建设是构建现代劳动教育体系的重要环节。面对当前劳动教育课程建设中存在的课程理念滞后、课程规范缺失、课程资源困乏、课程保障不足、课程职责模糊等问题，建议高职院校遵循规范、特色、高质量发展、可持续发展的“四维度”逻辑路径，以期达到劳动教育课程建设实效。 |
| 关 键 词： | 高职院校 劳动教育课程 逻辑路径 |