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| 新时代职业教育高质量发展的“五重逻辑” | |
| 引用本文： | 蒋士会,张钰与.新时代职业教育高质量发展的“五重逻辑”[J].教育与职业,2023(5):29-36. |
| 作者姓名： | 蒋士会 张钰与 |
| 作者单位： | 1. 广西师范大学教育学部;2. 广西师范大学 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十四五”规划2023年度重大课题“广西大中小学劳动教育高质量发展的一体化策略研究”（项目主持人：蒋士会）；;广西教育科学“十二五”规划2014年度重大课题“广西基础教育课程教学质量问题研究”（项目编号：2014JD207,项目主持人：蒋士会）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 新时代职业教育高质量发展的“五重逻辑”是实现中国式教育现代化的时代命题，对助推新时代职业教育高质量发展、谱写发展新篇章具有较强的现实意义。一是优化类型定位，明确职业教育独立形态的本位逻辑；二是培养高素质技术技能人才，适应新发展格局的目标逻辑；三是完善体系布局，满足人民多元化职业教育需求的结构逻辑；四是深化产教融合，赋能区域经济协调发展的功能逻辑；五是改革评价体系，落实立德树人根本任务的治理逻辑。 |
| 关 键 词： | 新时代 职业教育高质量发展 本位逻辑 目标逻辑 结构逻辑 |