| “空间三一论”视阈下动画电影的成长叙事——以《青春变形记》为例 |
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| 引用本文： | 林茜.“空间三一论”视阈下动画电影的成长叙事——以《青春变形记》为例[J].阜阳师范学院学报(社会科学版),2023(4):49-54. |
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| 作者姓名： | 林茜 |
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| 作者单位： | 中国民用航空飞行学院外国语学院 |
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| 基金项目： | 四川省社会科学重点研究基地四川动漫研究中心资助项目“国产动画电影的成长叙事研究（2015-2022）”(DM202217)； |
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| 摘 要： | “空间三一论”是列斐伏尔提出的空间理论，他认为“空间实践”“表征性空间”和“空间表象”在空间的生产过程中构成了相互联系、相互作用的辩证统一体。文章以2022年皮克斯的动画电影《青春变形记》为例，借助“空间三一论”来阐述该片的成长叙事。华裔主人公美美在进入青春期后，开始利用“可变形的身体”来进行她的成长“空间实践”：一方面，她在母亲监控和家族仪式之下的“空间表象”中选择人类身体去顺应；另一方面，她又在主体意识觉醒后变身为小熊猫去逃离“表征性空间”——家、祠堂和唐人街，并最终挑战母亲及家族的权威。可以说，《青春变形记》以“变身”为契机，揭示了新生代华裔如何在社会空间中构建主体和族裔身份，生成中西文化相融的成长空间。由此来看，动画电影的成长叙事亦可看作主体如何在社会空间中生成，并同时作用于空间的过程。
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| 关 键 词： | “空间三一论” 身体 成长 叙事 《青春变形记》 |
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