| 美、德、日三国职业技能培训的模式、经验及对我国的启示 |
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| 引用本文： | 王瑞,蔚志坚,陈炯.美、德、日三国职业技能培训的模式、经验及对我国的启示[J].教育与职业,2023(10):94-101. |
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| 作者姓名： | 王瑞 蔚志坚 陈炯 |
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| 作者单位： | 山西职业技术学院 |
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| 摘 要： | 开展职业技能培训是提升劳动者就业创业能力、缓解结构性就业矛盾的重要举措，也是建设技能型社会的重要支撑。美国、德国、日本三国非常重视职业技能培训，经过多年的发展，分别形成了“生涯与技术教育”模式、“双元制”模式以及“多层次立体化”模式。分析美、德、日三国职业技能培训经验，可归纳为满足学习者多样化需求、建立完善的法律保障体系、健全职业技能资格框架、落实多元化的资金筹集机制、鼓励多元主体共同参与、促进职业技能培训教员的专业化发展等。借鉴其成功经验，我国职业技能培训应以市场需求为导向，以新职业教育法为基础，以国家资历框架为纽带，以政府资金为主导，以统一的职业技能培训标准为依据，以教师队伍专业化支撑，构建不同类型、不同层次教育有效衔接、互相融通的职业技能培训体系，提升职业技能培训质量和服务效能。
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| 关 键 词： | 职业技能培训 生涯与技术教育 双元制 多层次立体化 现代职业教育体系 |
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