| 中等职业学校教师资格认证制度研究 |
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| 引用本文： | 毕丽花,袁潇.中等职业学校教师资格认证制度研究[J].教育与职业,2023(12):84-91. |
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| 作者姓名： | 毕丽花 袁潇 |
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| 作者单位： | 1. 重庆师范大学;2. 重庆师范大学职教师资学院 |
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| 基金项目： | 2023年重庆市教委人文社科重点项目“重庆专业学位研究生教育产教融合机制创新研究”的阶段性研究成果。（项目编号：23SKGH065,项目主持人：袁潇）； |
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| 摘 要： | 中职教师资格认证制度作为中职教师资格制度的核心内容，是提高中职教师队伍质量的前提和保证。虽然我国中职教师资格认证制度在建立和实施过程中不断发展完善，但仍存在认证机构单一、认证对象不完全、认证标准较笼统宽泛、认证考核内容有待拓展、认证程序缺乏更新与升级、认证评估机制待完善等问题。基于此，应健全中职教师资格认证体系，完善认证机构与认证对象；完善理实结合的认证标准，增强认证标准的专业化和可操作性；丰富认证考核内容，加强中职教师资格考核的全面性和针对性；明确中职教师资格年限，实行教师资格定期认证与分级认证制度；完善认证评估机制，保障中职教师资格认证制度不断改进。
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| 关 键 词： | 中等职业学校 教师资格认证制度 教师教育 教师专业发展 |
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