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| 在聆听恢弘的交响中培养音乐的耳朵——以《1812年序曲》教学设计过程与分析为案例 | |
| 引用本文： | 杨桓.在聆听恢弘的交响中培养音乐的耳朵——以《1812年序曲》教学设计过程与分析为案例[J].文教资料,2012(22):90-91,97. |
| 作者姓名： | 杨桓 |
| 作者单位： | 南京师范大学第二附属高级中学 |
| 摘 要： | 音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。培养"音乐的耳朵"即培养主体的审美感知和审美情感,是音乐鉴赏教学的重要任务之一。课堂中采用了"渗透式鉴赏教学"模式,通过"审美直觉—审美体验—审美升华"的教学过程,实现有效教学。本文对教学目标、教学环节及教学方法改进等方面进行了分析和思考。 |
| 关 键 词： | 音乐鉴赏 审美感知 审美情感 音乐的耳朵 1812年序曲 |
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