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| 感悟神奇 激发科学探索欲望——义务教育课程标准实验教科书(北师大版)四年级上册《飞向月球》教学建议 | |
| 引用本文： | 庞秀华.感悟神奇 激发科学探索欲望——义务教育课程标准实验教科书(北师大版)四年级上册《飞向月球》教学建议[J].山东教育,2006(Z4). |
| 作者姓名： | 庞秀华 |
| 作者单位： | 广饶县第二实验小学 |
| 摘 要： | 《飞向月球》是一篇记叙人类探索月球奥秘的文章。根据小学生好奇心强的特点,教学本课时,可以“神奇”为线索,通过引导学生感悟登月过程中失重状态下产生的各种神奇现象及航天员看到的月球上的有关景象,并开展相关的课外拓展活动,培养学生热爱科学的感情,激发学生科学探索宇宙奥秘的欲望。一、细读课文,激发想象,感悟神奇在整体感知课文内容之后,可以引导学生细读课文,画出自己最感兴趣的内容。然后就这些内容,让学生充分自读感悟,并边读边想象。可在小组内说说自己为什么感兴趣及想象到的情景。小组交流之后,教师可组织学生在班内汇报学习… |
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