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| 注重综合实践活动课的有效整合 | |
| 引用本文： | 吕佳.注重综合实践活动课的有效整合[J].教学与管理,2006(11). |
| 作者姓名： | 吕佳 |
| 作者单位： | 浙江上虞市五夫小学 |
| 摘 要： | 近年来,在我国基础教育课程改革实践中,涌现出一种新的课程形态——综合实践活动。它包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。但在实施的具体操作中许多一线的老师总有这样那样的困惑,实施起来总有点力不从心。我觉得只有注重综合实践活动课的有效整合,才能使综合实践活动课生机勃勃、不断发展,更好地为学生服务。一、学科的系统整合我国现行课程体系存在如下缺陷:第一,它基于原子论、机械论的视野认识个人、社会与自然的关系,忽视了世界的整体性,也把原本内在统一的科学、艺术与道德割裂开来;第二,它以谙熟学… |
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