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| 科学搭建人文关怀德育模式“平台”的思考 | |
| 引用本文： | 宋玉君.科学搭建人文关怀德育模式“平台”的思考[J].学周刊C版,2014(4). |
| 作者姓名： | 宋玉君 |
| 作者单位： | 河北省衡水市教育局教育科学研究室; |
| 摘 要： | 正从素质教育的观念出发,人才的素质分为思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质,其中思想道德素质是根本、是灵魂,文化素质是基础;从素质教育思想来看,高素质的人才应是知识能力素质的高度和谐和完美统一;从人才培养的角度来看,传授知识、培养能力往往只解决如何做事的问题,而提高素质则更多地解决如何做人的问题。只有将做事、做人有机结合,才是理想教育,才是既教会学生做事又教会学生做人的真正的素质教育。我国一直把德育教育放在学校教育的核心地位,强调"德育首位"意识,要提高其实效性,其中最重要的一点是要科学搭建人文关怀教育模式的"平台",突出对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养。 |
| 关 键 词： | 人文关怀 关怀德育模式 思想道德素质 素质教育思想 文化素质 学生道德 有机结合 核心地位 思想政治素质 知识能力素质 |
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