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| 巧用“生活数学”培养实践能力 | |
| 引用本文： | 邵志强.巧用“生活数学”培养实践能力[J].中国教育发展研究杂志,2010,7(6):145-146. |
| 作者姓名： | 邵志强 |
| 作者单位： | 河南省西华县奉母镇沟刘小学,西华466600 |
| 摘 要： | 数学新课指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习．”为此，数学教学就应该联系生活、贴近生活，让学生熟知、亲近、现实的生活数学走进学生视野，进入课堂，使之产生亲近感，增强其学习数学的主动性，发展学生思维，培养探索意识、实践能力。具体地说，要摄取生活现象；感受生活细节；表演生活情境；妙用生活数学；与时代共进步。 |
| 关 键 词： | 生活数学 学生 实践能力 |
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