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| 生物实验教学中观察能力的培养 | |
| 引用本文： | 苏守宜.生物实验教学中观察能力的培养[J].湖南教育,2003(13):51-51. |
| 作者姓名： | 苏守宜 |
| 作者单位： | 平江县团山中学 |
| 摘 要： | 生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。而观察能力的培养是上述诸项能力中最基本的能力培养,也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。一、明确观察目的和任务在观察时,教师必须对观察者预先提出一定的目的或任务,拟定一定的计划,按计划仔细观察,提出问题,寻求某种答案,这样才能保证注意力集中在所要观察的事物中。二、培养学生科学的观察方法和求实态度观察能力的提高,有赖于正确的观察程序和方法。教师教会学生用正确的方法进行观察,对培养学生观察力很有必要。1.先整体观察后… |
| 关 键 词： | 生物实验教学 观察能力 观察目的 观察方法 中学 教学内容 |
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