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| 《梅花朵朵开》——培智学生校本课程教学案例 | |
| 引用本文： | 王海民.《梅花朵朵开》——培智学生校本课程教学案例[J].学周刊C版,2014(22). |
| 作者姓名： | 王海民 |
| 作者单位： | 河北省承德县特殊教育学校; |
| 摘 要： | 正【案例主题】《梅花朵朵开》(教师用Excel制作的可操作动画)【案例背景】特殊教育学校虽然开设信息技术课程,但是却没有适合教学的教材来作为教学指导,所以有关信息技术的课程都由教师自己根据学生的学习能力和学习情况来自主进行编写,因此,教师应把信息技术作为一种工具,整合到实际任务中进行学习。本教学为1课时,这是平时用来训练学生手眼协调的动手操作实践课。培智三年级学生已经学习了一年的计算机 |
| 关 键 词： | 学习能力 信息技术 案例背景 手眼协调 实践课 自主选择学习 学习迁移 操作技能 动态资源 案例描述 |
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