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| 运用情境教学法 提高中学思想品德课教学有效性 | |
| 引用本文： | 宋学琴.运用情境教学法 提高中学思想品德课教学有效性[J].学周刊C版,2014(24). |
| 作者姓名： | 宋学琴 |
| 作者单位： | 河北省抚宁县台营学区初级中学; |
| 摘 要： | 正思想品德课是初中的一门重要学科,肩负着提高学生道德修养的重要职责。初中思想品德课理论知识较为抽象、系统,知识点众多,如果教师只是就知识本身进行讲述,容易陷入空洞的说教,教学枯燥无味,学生学习兴趣不浓,教学效果不佳。如何让学生乐学、爱学,实现有效教学这是广大教师共同关注的课题。采用情境教学法可以改变枯燥的知识讲述,将抽象枯燥的知识寓于熟悉的生活实例与真实的活动场景中,可以将学 |
| 关 键 词： | 情境教学法 思想品德课教学 初中思想品德课 生活实例 道德修养 教学效果 乐学 教学情境 主动探究 生生互动 |
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