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| 浅谈如何在新课程背景下培养学生学习化学的兴趣 | |
| 引用本文： | 王永刚.浅谈如何在新课程背景下培养学生学习化学的兴趣[J].学周刊C版,2014(25). |
| 作者姓名： | 王永刚 |
| 作者单位： | 河北省大城县第一中学; |
| 摘 要： | 正兴趣是人们为了认识某种未知事物或者参与某种活动时带有积极情绪色彩的心理倾向。学习兴趣则是一个人对于学习过程的一种积极的认识倾向与情绪状态。如果学生对某一学科产生浓厚兴趣,就会专心致志并持续地钻研它,从而大大提高学习的效果。从对学习的促进作用来看,兴趣可以成为学生积极学习的起因,而这种积极的学习过程又将产生新的兴趣并提高原有兴趣,所以兴趣又是在学习过程中产生的,可以作为学习的结果。由此可见学习兴趣既是学习的 |
| 关 键 词： | 学习过程 未知事物 认识倾向 促进作用 情绪状态 情绪色彩 新课程 心理倾向 自主学习 高一新生 |
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