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| 语文“双轨”教学是实施素质教育的有效途径——烟台市初中语文“大量读写,双轨运行”课题实验报告 | |
| 引用本文： | 沈渭明,刘均海,刘永平.语文“双轨”教学是实施素质教育的有效途径——烟台市初中语文“大量读写,双轨运行”课题实验报告[J].中学语文教学,1999(6). |
| 作者姓名： | 沈渭明 刘均海 刘永平 |
| 作者单位： | 山东烟台市教研室 |
| 摘 要： | 一、释义与界定语文“双轨”教学是烟台市初中语文“大量读写、双轨运行”课题实验的简称，是烟台市教委自１９９６年下半年以来为实施素质教育而大力推广的重点课题。其中，“大量读写”是核心，是前提；“双轨运行”是机制，是保障。所谓“大量读写”，是指将学生现有的... |
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