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| 数学课堂如何把握『导』的时机 | |
| 引用本文： | 袁杰.数学课堂如何把握『导』的时机[J].辽宁教育,2015(7). |
| 作者姓名： | 袁杰 |
| 作者单位： | 朝阳市喀左县大营子乡中心小学 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因此，数学课堂教学教师要把握“导”的时机，促进学生主动参与，主动探索，获取新知。 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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