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| 阅读教学中实施"调整期待视界"策略的研究 | |
| 引用本文： | 宋旭民.阅读教学中实施"调整期待视界"策略的研究[J].天水师范学院学报,2008,28(4):135-137. |
| 作者姓名： | 宋旭民 |
| 作者单位： | 江门职业技术学院教育与教育技术系,广东,江门,529000 |
| 摘 要： | "期待视界"是接受美学的概念,将这一概念引入语文阅读教学,是由语文教材的编写模式、阅读教学的模式、阅读教学的作用等三方面决定的,其重要性在于能够更好地提高学生对语文课程的兴趣,有效地体现"以教师为主导.以学生为主体"和"努力建设开放而有活力的语文课程"等教学理念.本策略有两种实施方法,其一是引导学生对课文产生陌生感,其二是引导学生对课文产生熟悉感. |
| 关 键 词： | 阅读教学 期待视界 策略 |
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