在结构游戏中教师应注意的两个问题 |
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引用本文: | 冯毅.在结构游戏中教师应注意的两个问题[J].黑龙江教育,1997(10). |
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作者姓名: | 冯毅 |
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摘 要: | 结构游戏,又称建筑游戏。这种游戏是让幼儿将散装的零部件搭配组合成某种物体。所以通过这种游戏可以使幼儿获得关于物体数量、高度、长度、重心等的简单数理知识和对称、均匀、色彩等的简单造型知识,从而逐渐培养起幼儿的想象力和创造力。正因为如此,在结构游戏中,教师要特别注意自己的示范和指导作用。示范,就是给幼儿一个好的范例。模仿是幼儿感知外部世界的重要途径。一堆零散的材料放在幼儿面前了,组装成一个怎样的物体呢?教师应该先做出个样子,然后组织幼儿仿照老师做出的样子去做。有的还应分步示范,而不是一下子给出一个组…
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