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| “微写作”演绎作文教学“微景观” | |
| 引用本文： | 易华凤.“微写作”演绎作文教学“微景观”[J].小学青年教师,2014(12):14-15. |
| 作者姓名： | 易华凤 |
| 作者单位： | 福建厦门外国语学校附属小学 |
| 摘 要： | 传统的作文教学常常因受限于教学内容、教学时空等,而无法激发和满足学生的写作兴趣与个性化需求。在以微博作为传播媒介代表、以短小精练作为文化传播特征的微时代中,引导学生进行类似于微博式的写作,无疑是个好方法,我们把这种写作称为＂微写作＂。笔者结合班级的流动日记,谈谈自己的体会。 |
| 关 键 词： | 教学内容 写作 景观 演绎 个性化需求 传播媒介 传播特征 学生 |
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