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| 中小学教科书循环使用的条件与策略 | |
| 引用本文： | 陈旭.中小学教科书循环使用的条件与策略[J].教学月刊(中学下旬版),2009(2). |
| 作者姓名： | 陈旭 |
| 作者单位： | 上海市诸翟学校,上海,201107 |
| 摘 要： | 中小学教科书循环使用,是当前教材改革中一个热议的话题.教科书循环使用有利于减轻国家财政压力,提高教育经费的使用效率,减轻学生的家庭经济负担,保护和改善生态环境,减少污染;也有助于培养学生的节约意识和环保意识,促使学生摆脱对教科书的依赖,拓宽学习渠道,促进全面和健康发展等.同时,教科书教循环使用也牵涉到一些亟待解决的问题,如教科书内容的稳定性,教科书的印刷质量,出版单位的生存发展,教科书循环中的卫生,学习方式和教学方式的改变等等. |
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