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| 适时渗透，提高学生数学学习效率 | |
| 引用本文： | 罗锐.适时渗透，提高学生数学学习效率[J].小学教学研究,2009(9):42-43. |
| 作者姓名： | 罗锐 |
| 作者单位： | 江苏灌南县实验小学 |
| 摘 要： | 新课程要求数学教学在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面促进学生正向、持续发展.学生的数学学习不光是数学知识的学习,更应该加强数学学习能力的培养,同时还要关注数学学习的态度和情绪等情感因素的激发.这些三维目标的达成不是一蹴而就的,而是应该贯穿在教学的各个阶段和各个环节. |
| 关 键 词： | 数学教学 学习效率 学生 情感态度价值观 适时 数学学习 数学知识 能力的培养 |
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