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| 信息资源管理跨学科人才培养的实践逻辑与影响因素 | |
| 引用本文： | 裴雷,胡志伟.信息资源管理跨学科人才培养的实践逻辑与影响因素[J].数字图书馆论坛,2024(1):13-22. |
| 作者姓名： | 裴雷 胡志伟 |
| 作者单位： | 1. 南京大学信息管理学院;2. 南京大学数据智能与交叉创新实验室 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅研究生教育教学改革重点项目“‘新文科’视域下跨学科研究生培养试点及培养质量跟踪评价研究”（编号：JGKT22＿B001）资助； |
| 摘 要： | 作为回应复合型人才需求的教育模式变革，跨学科人才培养是信息资源管理学科保持活力的重要源泉。首先，在梳理跨学科人才培养的契机和实践模式的基础上，解析信息资源管理跨学科人才培养的实践逻辑。其次，从知识生产框架和潜在空间领域的角度分析信息资源管理跨学科人才培养的发展方向。再次，分析信息资源管理跨学科人才培养的影响因素。最后，提出构建跨学科人才培养体系的实践路径：优化培养方案，推进课程体系改革；关注学生发展，加强师资队伍建设；完善保障机制，创新质量评价体系。 |
| 关 键 词： | 信息资源管理 人才培养 跨学科教育 实践逻辑 影响因素 新文科 |